開(kāi)學(xué)未報(bào)名的要通報(bào)去向

　　秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未報(bào)名注冊(cè)的學(xué)生，接收學(xué)校要于3天內(nèi)向移交學(xué)校通報(bào)情況，摸清其去向。每年秋季開(kāi)學(xué)后15天內(nèi)，縣級(jí)教育行政部門要對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生移交情況進(jìn)行檢查，在整班移交中是否存在學(xué)生流失、輟學(xué)。在整班移交時(shí)有學(xué)生流失或輟學(xué)的，移交學(xué)校、接收學(xué)校要配合當(dāng)?shù)卣�府做好勸返�?fù)學(xué)工作，確保不讓一名學(xué)生輟學(xué)。

　　學(xué)校擔(dān)憂多：

　　初小班級(jí)難對(duì)稱務(wù)工子女難就近

　　針對(duì)省教育廳要求小升初今年需“整班移交”的規(guī)定，昨日采訪了貴陽(yáng)市多所知名中小學(xué)負(fù)責(zé)人，這些學(xué)校對(duì)“整班移交”存有疑惑，其中部分認(rèn)為實(shí)施起來(lái)有一定難度。

　　省教育廳要求小升初今年要實(shí)現(xiàn)“整班移交”，即不打破小學(xué)的班級(jí)形式，整班就近升入初中學(xué)校，貴陽(yáng)市某中學(xué)校長(zhǎng)表示，實(shí)現(xiàn)整班移交或有困難。

　　他認(rèn)為，一個(gè)小學(xué)班級(jí)里的學(xué)生并非都是片區(qū)生，其中的擇校生勢(shì)必就無(wú)法通過(guò)“整班移交”升入初中學(xué)校就讀，整班移交也就無(wú)法實(shí)現(xiàn)；其次，初中學(xué)校初一年級(jí)若只有7個(gè)班的辦學(xué)規(guī)模，而附近小學(xué)有10個(gè)班需要整班升入初中就讀，該怎么篩選多出來(lái)的學(xué)生？多余的學(xué)生又該去哪里讀呢？

　　貴陽(yáng)市某中學(xué)老師認(rèn)為，過(guò)去聽(tīng)說(shuō)的“整班移交”是針對(duì)初中學(xué)生整班移交到職業(yè)學(xué)校，相比于15歲的中學(xué)生而言，12歲的小學(xué)生自主能力稍弱，輟學(xué)發(fā)生率較低，整班移交到初中從這個(gè)層面上說(shuō)，難度不大。然而，其中涉及一個(gè)進(jìn)城務(wù)工隨遷子女的問(wèn)題，不少進(jìn)城務(wù)工人員流動(dòng)性較大，一旦變更了居住處所，卻叫他們整班移交到原居住區(qū)域的初中，也不符合就近入學(xué)的原則。

　　該校長(zhǎng)還進(jìn)一步表示，若將“整班移交”理解為小學(xué)六年級(jí)整班升入各個(gè)初中學(xué)校，而非整班升入同一所初中，保證在升學(xué)過(guò)程中不落下一個(gè)學(xué)生，也許在實(shí)施過(guò)程中會(huì)相對(duì)便利一些。

　　家長(zhǎng)7大疑惑

　　一：就近升學(xué)的范圍是什么？與原先的片區(qū)劃分有怎樣的不同？

　　二：如果附近沒(méi)有初中該怎么辦？如果小學(xué)附近有多所初中，那又憑何種標(biāo)準(zhǔn)分配學(xué)生升入不同初中呢？

　　三：如初中無(wú)法完全容納原先小學(xué)的班級(jí)數(shù)，多出的學(xué)生又到哪升學(xué)？

　　四：進(jìn)城務(wù)工人員流動(dòng)性較大，一旦變更了居住處所，這部分娃娃咋就近入學(xué)？

　　五：小學(xué)班級(jí)里若有擇校生，這部分學(xué)生又通過(guò)何種方式得到就近升學(xué)呢？

　　六：若因特殊原因需就讀其他初中，但因政策規(guī)定需整班移交到指定中學(xué)，該怎么處理？

　　七：外省到貴州務(wù)工人員子女，想入初中就讀又該咋辦？