對“小升初”就近分配結果有疑問

　　還有兩天咨詢時間

　　從昨日至8月23日，鄭州市區的小學畢業生如果對“小升初”就近分配結果有疑問，可以到各區中招辦設置的咨詢點進行復議。從昨日的咨詢情況看，今年前來咨詢的家長明顯少于往年。教育部門人士認為，招生學校的劃片范圍持續了多年，家長們也越來越了解。不過，家長依然帶著各種問題要求教育部門調整劃片結果。
　　
　　對門的鄰居，為何分到了兩所學校？

　　在金水區咨詢點，第一位家長是和朋友一起來的。兩家是住對門的鄰居，孩子們也經常一起玩耍。在參加“小升初”就近分配時，一個被分到了鄭州31中，一位則拿到了鄭州26中的錄取通知書。

　　“兩個孩子想到同一所初中上學。能不能把我家孩子調劑到鄭州26中？”這位家長問。

　　細問之下才知，被鄭州26中錄取的學生，是以“特長生”的身份被錄取的，而到31中就讀的學生，則是按照就近分配方案，被分到了31中。

　　“這種情況說明分配結果是沒有問題的。因此不能調整。”工作人員解釋。

　　金水區的戶籍，分配到惠濟區的初中

　　第二位家長是一位女士，她拿著鄭州六十中發給孩子的錄取通知書，希望能夠調整到離家更近的學校。

　　“孩子不想去這所學校，現在哭著都不愿意上學。”家長認為，鄭州六十中是在惠濟區轄區內，她的戶口、房產證都是金水區的，應該就近分配到金水區轄區內的初中學校。

　　金水區教體局的工作人員解釋，金水區今年“小升初”的招生入學壓力非常大，根據相對就近的原則，有一部分金水區轄區的學生，要被安排到位于惠濟區的鄭州六十中。

　　暫住證沒辦好，孩子至今沒學上

　　第三位家長來到金水區設置的“小升初”咨詢點。

　　他不是給孩子申請調整學校的，而是想給孩子報名。這位家長說，他原來在鄭東新區的一家單位上班，居住證也是在鄭東新區的派出所辦理的。

　　“現在，我又找了個地方上班，是在金水區。但是辦理居住證需要一個月，現在還沒有辦好。”這位家長說，因為沒有居住證，沒辦法報名。

　　工作人員解釋，外來務工人員子女入學，需要家長提供“六證”，其中一個證件就是居住證。教育部門根據居住證上的居住地址，統一協調分配到相對就近的初中就讀。這位家長現在所能提供的只有鄭東新區的居住證，建議他抓緊時間到鄭東新區設置的咨詢點補辦報名手續。

　　一墻之隔的學校，怎么分不到？

　　家長王女士說，他們家和鄭州回民中學就一墻之隔，卻分到了黃河中學。“黃河中學離我們家比較遠，能不能調到回中？”

　　工作人員解釋，王女士所在社區近年來都是分配到黃河中學，回中的生源壓力較大，接收不了那么多學生。有不少家長前來反映的問題就是“分配的學校離家遠”，“市區的初中學校分布并不均衡，附近的生源數量和學校容納能力都不一樣，總會存在跑相對較遠的路”。

　　還有一位家長稱，孩子的畢業小學把家庭地址認定錯了，導致就近分配的時候出現了偏差。“我是拆遷戶，拆遷協議上寫的是原址安置。按這個住址，應該屬于科技市場社區，分到四十七中。但小學在認定家庭住址時，寫成了同樂社區，分到了三十一中。”

　　工作人員說，家長的情況可以向市中招辦反映。

　　金水區兩大區域“擁擠”

　　昨日，金水區教體局有關負責人介紹，金水區今年參加就近分配的小學畢業生有1.5萬多人，兩大區域的入學壓力較大。一個是金水區的東南部，在金水路以南、中州大道以西和管城區交界的區域。另一個區域是北部，從農業路向北延伸，過了北環以北。

　　東南部區域的初中較少，尤其是隴海鐵路以南還有金水區的一部分轄區，如鳳凰臺辦事處。這一區域里，最南端的學生有的協調到鄭州市39中、43中、45中。“但還有一些學生無法協調，就跑得比較遠，被分到鄭州市23中或黃河中學。”

　　農業路以北的金水區轄區，近年來一直是初中入學壓力較大的集中地。比如國基路辦事處、豐慶路辦事處的轄區，租住的外來務工人員較多。

　　“僅豐慶路辦事處就有1100多名外來務工人員子女要入學，再加上鄭州戶籍的學生有700多人，附近只有一個初中鄭州77中。”因此有部分學生要到較遠的鄭州60中就讀。

　　一所初中擴班，招了19個班

　　鄭州市76中是金水區的區屬初中，承接著北環以北的金水區東部的學生。

　　今年，該區域的外來務工人員子女有1200人，有鄭州市戶籍的學生也有六七百人。鄭州76中進行擴班，初一招收19個班。“即便如此，平均班額也將在70人以上。”這位負責人說，鄭州76中每隔一兩年就蓋一棟樓，以滿足越來越多的學生。

　　初中學校招生范圍如何劃定？

　　“推磨式”劃片，最大限度保證就近入學

　　“小升初”實行的就近分配的方案，免試劃片入學。初中學校的招生范圍是如何劃定的？

　　以金水區為例，采取的是“推磨式”劃片的方式，從東南部逐步向北推行，從西北部逐步向南推進。

　　金水區教體局一位負責人介紹，首先考慮一共有多少學生需要上初中，核實清楚學生的詳實地址，這叫定位，先定好他們的具體位置。

　　“因為我們的劃片是以父母的住房實際居住地為主的原則來劃片。在‘定位’后，根據各個初中的招生計劃和就近原則，讓大多數學生相對就近入學。”這位負責人說，從整體上來說，劃片保證了絕大多數的學生就近入學。

　　以每個學校為中心點，先把它周邊社區的學生統計清楚，應入盡入。當周邊的學生基本達到這個學校招生容量的話，那么相對就近多余的部分和其他學校交叉的部分，是教育部門考慮要調整的區域。

　　“學校的布局不是像棋盤式的，不是方方正正的，學生的分布也不像是秧田式，一個一個等距離。因此總有一些學生居住比較集中的地方。也總有一些學校的布局不合理的地方，這就是在他們交叉中間進行調整。這種調整我們也是最大限度地保證絕大多數的利益。”

　　招生前進行走訪、入戶調查，分配時準確率高

　　昨日，在二七區設置的“小升初”咨詢點，前來復議咨詢的家長并不多。

　　今年二七區的初中招生壓力主要集中在長江路沿線。“這部分區域的新建小區比較多，雖然沿線的初中學校也不少，但是相比其他區域來說，壓力還是較大的。”二七區教體局一位工作人員介紹。

　　今年二七區在“小升初”劃片招生前，通過小學班主任走訪、區中招辦入戶調查等方式，摸清轄區內小學畢業生的家庭住址等情況，在就近分配時，準確率就比較高，因此申請復議的家長就比較少。

　　“今年，二七區通過調整部分社區的接收學校，學生不用再跑較遠的路上學。”工作人員說，有五六個社區的劃片范圍有調整，比調整前距離招生學校更近，保證了相對就近的入學原則。