太陽天空照，花兒對我笑，小鳥說早早早，你為什么背上小書包

　　伴隨著兒歌，新學期開學的第一天，北京有將近18萬一年級新生，背上自己的小書包，走進明亮的課堂。北京市全國教育資源最為豐富的地方，在這里就近入學難嗎？對于擁有北京本地戶口的適齡兒童來說，并不難。

　　全國人大代表、北大附中校長王錚：義務教育是不能擇校的，基本上是就近入學，這也是《義務教育法》規定的。

　　不過，望子成龍之心人皆有之，家長都希望把孩子送到更好的學校，不能輸在小學的起跑線上。因此就出現了“上學容易，上好學校難”。除了條子生、共建生等特殊上學渠道外，在免試就近入學的政策下，學區房、學區戶口應運而生，并成為家長爭搶的對象。以北京為例，實驗二小旁邊胡同內一間10平米的小平房，標價300萬元，單價遠超“地王”。原因自然很簡單：這是學區房。

　　王錚：現在就是就近入學，大家就想辦法：花錢買戶口、租房子，實際上花了錢，但是這錢沒有給教育，這個錢給了房地產了，或者給了辦假證的了。或者走了別的歪的渠道了。

　　如何從根本上消除家長擇校的需求？均衡教育資源是解決就近入學難的根本途徑。為此，北京一方面擴大優質教育資源，把“蛋糕”做大。像北京東城區就成立了教育集團，以優質學校牽頭，帶動周邊的普通中學和小學。西城區把不同學校劃分為11個學區，嘗試形成中小學對接的九年一貫制。

　　西城區教委副主任趙蓬欣：像新街口學區，有實驗二小、育民、黃城根小學，豐富了這些學區學校的形態。通過學區內部教研、課程的開發，使得其他學校有整體的發展。

　　成立教育集團也使不同學校面臨師資、學生、管理等對接的現實問題。作為經常誕生北京高考“狀元”的中學名校，北師大附屬實驗中學“接管”了馬路對面兒的二龍路中學。實驗中學校長蔡曉東表示，很多問題正在改革中探索。

　　蔡曉東：我們感覺有很多東西不明朗。就是你辦這個集團的主要目標是什么，主要任務是什么，要實現這些需要政策配套作支持，這些政策又是什么。整體性的設計現在研究并不充分。你比如說實驗中學的教師待遇和二龍路教師的差異很大，那你怎么解決？學生你要接、教師你要接、管理你要接，里面很多問題哪。

　　另一方面，北京正在逐步均衡教育資源配置，把“蛋糕”分好。今年北京啟用了新的中小學入學登記系統，使每個學生的入學軌跡透明、清晰，并取消了被社會詬病多年的“共建生”。

　　北京市教委新聞發言人李奕：我們把更多優質教育資源的學位，真正還到了就近入學的大框架當中，它能惠及到老百姓和更多的學生。我們的改革才能被老百姓所認可。

　　更公平、更均衡，北京的基礎教育改革值得期待。其他城市也應如此，與其單純追求就近入學的比例，不如實打實地均衡依舊稀缺的優質教育資源。誰不愿意自家孩子能多睡一會兒，在家門口就能上到好學校呢？