8月29日，可能創下深圳市今年產科剖宮產率的最高峰。因為這是9月1日開學日前的最后一個工作日，深圳市各大醫院剖腹產手術率較平日急升50%，掀起分娩高峰，讓醫護人員筋疲力盡。有醫生的微信說：“每年這個時間段都是這狂亂的節奏，大家上演最后的瘋狂，手術室如戰場。”（9月1日《深圳商報》）

　　對于孩子上學年齡這一問題，規章制度不能少，但家長意見也同樣不能少，一個是宏觀調控，一個是微觀調整。只強調規章制度，不注重結合實際，規定容易僵化。只讓家長決定，沒有年齡約束，又容易失去理智，使入學年齡沒有規范。

　　因此，理想的狀況是，規章制度給予一個最低標準，然后給家長留下一定的選擇空間，比如以6歲為入學指導年齡，而不是硬性規定，在一定范圍內，可由家長決定，如此一來，剖宮產就沒有存在的必要，天資聰穎的孩子也可以提前入學。這樣，入學年齡規定，在趨利的同時，也有望做到避害。

　　問題在于，家長會不會濫用自由選擇權，把不適合上學的孩子過早地送入學校？要相信，最了解孩子的是父母，最疼愛孩子的也是父母，沒有哪位父母愿意拔苗助長，若低于指導年齡較多，家長勢必會考慮孩子“跟不上”等問題，其選擇一定具有足夠的理性，也愿意承擔選擇錯誤的后果。相信有規定作為保底約束，有家長不失理性的選擇，“適齡上學”這一關鍵前提也有保障。

　　其實，年滿六周歲入學限制，在一些地方已有松動，比如四川省就擬取消這一限定。假如憑空想象不出取消硬性限定所帶來的影響，那就不妨進行試點，看看給予家長一定的選擇權，是否能起到趨利避害的作用。