近日，中國教育科學研究院《小學生家庭教育現狀調查》課題組對北京、黑龍江、江西和山東四省市的2萬名家長和2萬名小學生分別進行了家庭教育相關問題的調查。

　　很多家長，往往以為，學校是決定孩子學習成績的最為關鍵的因素。所以千方百計、想方設法、擠破頭、砸鍋賣鐵也要讓孩子上個好學校。

　　不過，很多家長機關算盡，也沒有想到，好家庭就是一所好學校。與其大費周折讓孩子擇個好學校，不如從身邊做起，給孩子辦個好學校。

　　中國教育科學研究院對四省市小學生家庭教育狀態的調查顯示，家庭對孩子的隱性學業支持因素更值得關注。那些善于聽取孩子意見的家庭，正能量多的家庭，孩子的學習成績更優秀。

　　各位家長，從你做起，從家庭做起，給孩子在家里就辦個“好學校”。

　　1.善于聽取孩子意見的家庭，孩子成績更優秀

　　成績優秀的學生家庭更多采用協商、民主的親子互動模式。數據顯示，“會聽取孩子意見”的家庭，子女成績優秀的占39.11%，而子女成績較差的比例僅為19.90%。

　　面對教育分歧，父母選擇“私下再協商”的家庭，其子女成績優秀的比例高達76.10%，而成績較差的學生家庭選擇比例僅為11.98%。

　　在民主、友好的家庭中，學生能充分發揮自主性和能動性，信任感被學生內化為學習潛力和動力，運用于學習的自我管理中，繼而促進學業水平的提高。