蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元知識(shí)點(diǎn)（1）

　　1.談話：看，春天到了，草地上的數(shù)字花都開了(多媒體演示：課本35頁“想想做做”第一題)，哪兩朵花上的數(shù)合起來是10呢?哪位小朋友說得正確，春姑娘將送給他兩朵花，祝他學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上。

　　練武場(chǎng)：(照例題填空。)

　　3和(7)合起來是10;

　　6和( )合起來是10;

　　5和( )合起來是10;

　　9和( )合起來是10。

　　2.打撲克牌游戲。講清游戲規(guī)則：同桌兩個(gè)小朋友互相出牌，一個(gè)出，一個(gè)對(duì)，可以把“A”看成1，兩張牌上的數(shù)要合成10。

　　教師先與一位學(xué)生合作示范，再讓同桌小朋友合作玩牌， (1)左邊小朋友從1～9依次出牌，右邊小朋友出一張與其合成 10，結(jié)束后對(duì)調(diào)進(jìn)行;(2)左邊小朋友任意出牌，右邊小朋友出一張與其合成10，結(jié)束后對(duì)調(diào)進(jìn)行。

　　[評(píng)析：讓學(xué)生在游戲中練習(xí)，給了學(xué)生又一次合作的機(jī)會(huì)。結(jié)束后對(duì)調(diào)練習(xí)，加快了同桌小朋友之間對(duì)牌的準(zhǔn)確性與反應(yīng)速度，有很強(qiáng)的挑戰(zhàn)性。]

　　讓小朋友說一說感受。

　　3.談話：小朋友們看看，什么過來了?(多媒體演示：課本 35頁“想想做做”第二題)請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察火車頭上的數(shù)是幾?(10)你發(fā)現(xiàn)第一節(jié)車廂上的兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系?(合起來是10)這輛火車是留給小朋友去北京看長(zhǎng)城的，現(xiàn)在，只有將每節(jié)車廂上的兩個(gè)數(shù)合成10火車才會(huì)開起來，大家想讓火車開起來嗎?我們來比一比哪一小組說得又對(duì)又快，其他小組的同學(xué)都是小裁判。

　　做個(gè)大法官：(正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“x”)

　　(1)5和5合起來是10。………………………( )

　　(2)10可以分成9和1。………………………( )

　　(3)10可以分成1和0。………………………( )

　　(4)10可以分成8和2;8和2合起來是10。…( )

　　4.手指游戲。要求學(xué)生出的手指數(shù)要和老師出的手指數(shù)合成10，先師生對(duì)出，再學(xué)生之間自由練習(xí)。

　　派兵譴將：(把合起來是10的兩個(gè)數(shù)用線連起來)

　　5.說數(shù)搶答。講清游戲規(guī)則：四人一組，每人任意說數(shù)，其余三人搶答，并與其合成10，一組結(jié)束后對(duì)調(diào)進(jìn)行。

　　競(jìng)技廣場(chǎng)：(老師說數(shù)，小朋友搶答出一個(gè)數(shù)與其合成10)

　　1—( ) 3—( ) 5—( ) 7—( ) 9—( )

　　2—( ) 4—( ) 6—( ) 8—( ) ( )—7

　　( )—5 ( )—4 ( )—8 ( )—1 ( )—3

　　[評(píng)析：練習(xí)結(jié)合具體情境展開，生動(dòng)有趣，有挑戰(zhàn)性，幾輪分層次練習(xí)下來，來到“競(jìng)技廣場(chǎng)”，學(xué)生的計(jì)算速度不知不覺地提高了，既注重基礎(chǔ)，又促進(jìn)了發(fā)展。既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。]

　　6.多媒體演示。播放猴媽媽的話：“聰明的小朋友，現(xiàn)在你該知道我的10個(gè)寶寶怎樣分成兩部分了吧，歡迎你下次再來我們果園玩，小朋友們，再見。”