新學期開學在即，南京小學階段學生將啟用新版教材。據了解，本次教材更換，小學數學變化最大，加強了數學知識在生活中的應用。而英語教材的內容則更加輕松活潑，符合兒童的認知和心理特點。

　　數學：調整呈現編排，降低思維要求

　　小學數學教材變化最大，涉及到各年級，新教材對教學內容、編排體例、呈現方式都作了適當調整，加強數學知識在生活中的應用。

　　1、新教材內容降低了難度，涉及概率、統計等知識點。比如，將“統計中位數和眾數”這些教學內容進行了刪除。

　　2、降低了思維要求。比如，增設了“探索規律”專題活動，刪除了“找規律”單元教學內容，也減少了這部分的教學練習。

　　3、刪除了與奧數相關的內容，比如舊教材中被刪掉的題型，“紅紅有3件上衣，2條裙子，一共有幾種穿法？”這樣的奧數搭配問題，學生往往喜歡套用乘法公式計算，但不了解具體的推算過程。

　　英語：精簡偏長課文，增加環保單元和童話故事

　　據了解，小學英語教材的調整從前年就已開始，當年三年級改用新教材，去年四年級換新，今年則是五六年級換新。這兩個年級新教材的變化主要體現在增加了環保單元以及童話故事板塊。

　　1、六年級上學期教材新增了兩個關于環保的單元，分別為：“Keep our city clear”和“Protect the earth”，即保護我們的城市、保護我們的地球。

　　2、六年級上學期第一章的對話板塊，變成了童話故事板塊，包括《皇帝的新裝》、《金發姑娘和三只熊》等多個童話，內容豐富有趣。另外，在五六年級英語教材的故事實踐中還增加了閱讀能力理解活動，通過趣味性的卡通閱讀，增加孩子們的語言知識，以及理解能力。

　　3、五六年級英語老教材在授課中，有教師反映課文偏長，此次新教材進行了精簡，每篇文章的單詞比原來少了10—30個。

　　總之，新教材主要是引導學生重在探索，注重解決策略，重視數學知識在實際生活中的應用，而不是讓孩子追求解決了多少問題。英語雖然新增了一些版塊，但是整體上沒有增添新的單詞和句型，只是提高了對學生閱讀量的要求。更貼近學生生活，童話故事等呈現方式也更容易讓學生接受。