小升初語文復(fù)習(xí)需要系統(tǒng)化、連貫性的掌握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，系統(tǒng)化的復(fù)習(xí)主要依靠將小學(xué)語文所有知識(shí)點(diǎn)全部打亂，按類別重新整理，這樣復(fù)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn) 就不會(huì)是碎片化的，而是相互之間能夠聯(lián)動(dòng)的整個(gè)體系，這樣才算是真正掌握了小學(xué)語文的知識(shí)系統(tǒng)。下面為大家整理了小升初語文總復(fù)習(xí)之綜合知識(shí)【3】，希望 對(duì)大家 有所幫助。

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　　3．多分析事物，注意積累表示事物動(dòng)態(tài)的詞語。

　　世界上的一切事物，時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)和變化。我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊膭?dòng)態(tài)寫出來呢？

　　一是在觀察周圍事物的時(shí)候，要特別留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特征；

　　二是要掌握一定數(shù)量的能準(zhǔn)確描繪事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。

　 　同學(xué)們學(xué)過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話："雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。"這句話， 抓住雨來游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)，用"抖"、"抹"、"吹"、"望"、"笑"等五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出了雨來出水時(shí)的五個(gè)連續(xù)動(dòng)作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格 描繪得栩栩如生。

　　可見，我們要把事物的動(dòng)態(tài)寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動(dòng)態(tài)特征外，還必須積累一定數(shù)量的描寫動(dòng)態(tài)的詞語。

　　這方面的詞語是非常豐富的，只要同學(xué)們做有心人，隨時(shí)可以收集。下面略舉幾例：

　　寫眼睛"看"的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)：

　　如：看    瞧    望    見    觀    盯    瞪    瞄    顧    瞥

　　看見    觀看    察看    細(xì)看    觀察    探望    仰望    眺望

　　張望    觀望    斜視    凝視    巡視    怒視    窺視    俯視

　　鳥瞰    瞻仰    打量    瀏覽

　　表示"想"的心理活動(dòng)的詞：如：

　　想念    沉思    心想    考慮    懷念    尋思    幻想

　　思索    惦念    心思    聯(lián)想    惦記    思念    冥思    妄想    回想

　　寫"手"的動(dòng)作的詞：如：

　　拉    拿    抱    扶    推    摸    打    擦    揍    擰    捧    端    捉    扒    抓    捶    抬    拎    扔

　　撿    丟    掂    挑    舉    按    捏    拍    畫    寫    掏    搶    彈