到了小學五、六年級，各班都有一些孩子，既學習好，又品德好，頭腦聰慧、思維敏捷，對新知識、新事物接受能力較強，我叫他們“學有余力”的孩子。這些孩子，已經能聽得懂一些“人生的大道理”。抓他們學習，最重要的還是讓他們樹立起正確的學習目的。一個人只有把自己的命運與國家、民族，乃至人類進步聯系起來，才能獲得無窮的力量，才能有恒久的學習動力。

　　對他們進行正確人生觀、價值觀的教育，還有利于防止他在學習上滋生驕傲自滿情緒，有利于防止他們太看重分數與名次。適當地教他們掌握一些辯證思維的方法，讓他們懂得“天外有天，樓外有樓”的道理，懂得未來的競爭，是能力競爭而非分數競爭，舉一些這方面的事例，特別是由他們熟悉的人講講切身體會，會對他們很有幫助。

　　案例分享：

　　我的兒子從小就是班里的三好學生，最初他的學習動力也僅僅是為了讓我們高興，讓老師滿意，當個好學生，學習上仍需要父母、老師經常督促，成績也時常有起伏。后來，他從周恩來總理小時候就知道要“為中華之崛起而讀書”受到了啟發，漸漸懂得了學習的真正意義，就不再用我們督促了。還在小學四年級時，就懂得了學習時要自覺遵守紀律。有一天，有一只小鳥飛進了教室，課堂秩序大亂，班里只有7個孩子沒有下地、沒有說話，他是其中唯一的男生。到了六年級上學期，他告訴我說：“媽媽，我知道數學怎么才能打一百分了。”自己找到了戰勝“小馬虎”的辦法。那以后，每次數學考試真的都得的是滿分。原來，他學習時我習慣于陪在旁邊。一上初中，他就對我說：“媽，你不用再陪我了，你在這還會干擾我。”從那以后，直到成功考入清華，他的學習再沒用我督促過。我講這些，并不是一個母親在向人炫耀自己的兒子，只是想告訴各位家長，讓孩子懂得“為什么學習”比什么都重要。這是一個總開關，打開了它，你就省心了。

　　讓孩子樹立遠大理想的最好辦法，是讓他多讀書，多開闊眼界。

　　一是讓他多讀一點歷史書，多了解一些中國五千年的燦爛文化和歷史上的名人，這會給孩子很多人生哲理上的啟發。要注意的是，講歷史別忘了講中國近代史，別忘了讓孩子知道帝國主義對中國的掠奪，別忘了對孩子灌輸“國家興亡，匹夫有責”的思想。

　　二是讓他多閱讀一些科學家的傳略，多知道一些科學家的故事，多學一些科普知識，多了解一些科學研究的最新成果和等待攻克的難題，也包括多看一些科幻小說，這對激起他們熱愛科學、學習科學的熱情大有好處，會讓他們對科學產生強烈的好奇心和求知欲。而興趣是最好的老師，會給孩子以極大的學習動力。