（四）嚴格按照“三個統一”規范義務教育招生入學

　　1.統一小學畢業考試時間和初中招生時段。具體見《義務教育招生入學工作時間安排表》（附表1）。

　　2.統一招生錄取依據。義務教育招生入學以學生戶籍和全國中小學生學籍信息管理系統的信息為依據。各區（市、縣）教育局要充分發揮中小學生學籍信息管理系統功能，組織“幼升小”“小升初”工作，引導學生合理流動。

　　3.統一招生信息發布。招生工作統一由各區（市、縣）教育局發布相關信息。

　　（五）關注特殊群體，推進義務教育招生入學公平

　　1.各區（市、縣）要堅持“兩為主、兩納入”原則，切實按照《貴陽市流動人口居住登記和居住證管理辦法》(2012年市政府1號令)、《貴陽市推進流動人口基本公共服務均等化實施細則(試行)》（筑流領辦發〔2012〕8號）等相關文件和市人民政府關于戶籍制度改革的有關精神，妥善解決進城務工人員隨遷子女招生入學問題，進城務工人員隨遷子女在公辦學校就讀比例達到65%以上。

　　2.進一步簡化、優化進城務工人員隨遷子女入學流程和證明要求，提供便民服務，凡符合規定條件的進城務工人員隨遷子女，由各區（市、縣）教育局按居住地統籌安排到相對就近有空余學位的公辦學校就讀，對于接收進城務工人員隨遷子女入學公辦學位不足的區（市、縣），應繼續采取扶持社會力量辦學、政府購買民辦學校學位等辦法，由政府購買服務，增加安置學位。

　　3.妥善解決殘疾兒童少年入學問題，采取到特殊教育學校學習、到普通學校隨班就讀、送教上門等方式，確保殘疾適齡兒童少年接受義務教育，確保“三殘兒童”入學率不低于90%。

　　（六）多措并舉，緩解入學壓力

　　1.以義務教育均衡發展為契機，推進公辦學校標準化建設，全面改善薄弱學校基本辦學條件，通過引進優質教育資源、開展“學區化”“集團化”改革、校長教師交流輪崗等，辦好每一所學校，擴大優質教育資源覆蓋面。

　　2.各區（市、縣）要嚴格執行《貴陽市新建改建居住區教育配套設施建設管理規定（暫行）》（筑府發〔2014〕8號），加強對小區配建學校規劃的審查工作，督促新建、改建居住區配建的中小學與住房建設同步規劃、同步建設、同步交付使用，努力增加教育資源。

　　3.按照“提升一批、合并一批、托管一批、關閉一批”的思路，著力改善民辦學校辦學條件和師資水平，支持民辦學校辦出特色，注重滿足有特別需求的適齡兒童少年接受義務教育。