教育無小事！長達上百頁的《廣州市中小學發展策略研究與布點規劃（草案）》（以下簡稱《規劃》）文本和圖錄，含金量實在太高，近日被媒體進行了輪番的解讀和剖析，挖出了一串又一串的亮點。

　　教育均衡發展喊了很多年，但貌似一直以來“雷聲大，雨點小”，帶來的驚喜并不多。

　　不過，從這次公布的《規劃》卻看到了廣州未來幾年教育發展的宏偉藍圖，還給廣州市民帶來了不少驚喜。

　　驚喜一城區差異校際差異有望縮小

　　從《規劃》可以看到，廣州此輪中小學空間布局調整策略，是根據區域發展條件的不同，調整全市中小學空間布局，不斷縮小區域差異，實現全市綜合教育資源優化配置。

　　也就是說全市11個區，個個有份，無一落空。

　　廣州為什么會出現擇校熱，原因就在于各區的教育資源仍有差異，怎樣更好地“一碗水端平”？《規劃》是這樣想的：中心城區強化對學位資源統籌與協調。也就是，天河區、海珠區、荔灣區、越秀區注重小學與初中學位數量的增加，同時適當增加高中學校的數量，將學位緊缺街道的學齡人口適度牽引至學位富余街道，使得教育資源的利用程度最大化。

　　至于花都區、蘿崗區、黃埔區、番禺區等新城區，則擴大高中學校的布局范圍，確保高中教育資源的有效覆蓋，滿足適齡人口的入學需求。從化、增城以及南沙區加大教育資源集中建設，滿足這些學齡人口的快速增長需求。

　　通過這樣的規劃，一來是可以滿足人口最密集的中心城區孩子在義務教育階段就近入學，而到了高中階段，由于可以住宿，可以適當將學位引向人口較少的中心城區外圍區域，而到南沙、從化、增城等區，為了避免學位不足回流城區，則大建小學、初中和高中，滿足各新城區自身的教育需求。

　　驚喜二“小升初”直升趨勢越來越明顯

　　如果小學能夠輕松直升初中，那么就會少了“小升初”考試這個插曲，而最好的辦法就是辦九年一貫制學校。不過，從目前廣州學校的類型來看，主要都是獨體的小學、初中和高中，九年一貫制比較少，十二年一貫制的學校更少，每區只有屈指可數的1—2所。