小學(xué)三年級正是孩子打好基礎(chǔ)的時期，因此，家長和孩子千萬不能小覷。那么家長該如何培養(yǎng)小學(xué)三年級孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)呢?

　　1、養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

　　古語有云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。預(yù)習(xí)的重要性我們在不同的文章中都已討論不止一次了，這里我們再結(jié)合例子來說一下。三年級奧數(shù)中的“盈虧問題”，如 果從字面意思來理解的話，我想大多數(shù)孩子一時還不能夠有個徹底的認(rèn)識，而預(yù)習(xí)便解決了這個問題，同時，預(yù)習(xí)的加強(qiáng)無形中就提高了課堂上的聽課質(zhì)量。

　　2、養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。

　　如果說預(yù)習(xí)是重要的，那么復(fù)習(xí)比預(yù)習(xí)還要重要。教三年級奧數(shù)的張老師對她們班的學(xué)生在復(fù)習(xí)上的要求是非常嚴(yán)格的，張老師說，如果時間不允許甚至可以不 去做預(yù)習(xí)的工作，但是，復(fù)習(xí)是一定要做的。復(fù)習(xí)如同看了一場精彩的電影后回到家里在頭腦中來回顧這些影象，這樣的回顧是加深記憶的重要方式。

　　學(xué)生在復(fù)習(xí)時可以從這樣幾個方面來著手：老師在今天的課堂上都講了哪些方面的知識點(diǎn)?哪些知識點(diǎn)是屬于基礎(chǔ)知識?哪些是新的知識點(diǎn)?老師在進(jìn)行例題的講解時是怎么做的?在課堂中有哪幾個知識點(diǎn)我還沒有吃透?等等。

　　3、按時完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　不論是預(yù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，把作業(yè)認(rèn)真地完成才是自我檢測的一個有效的方法。三年級的作業(yè)量不是很大，所以，同學(xué)們一定要按質(zhì)按量地認(rèn)真完成。