奧數(shù)網(wǎng)：北師大版小學二年級上冊數(shù)學教案，依據(jù)教材文章選擇優(yōu)質教學設計及優(yōu)質教案，為你提供全方位的優(yōu)秀教案。

　　教學內容：

　　北師大版二年級上冊第七單元“乘法口訣（二）P72-P73

　　教學目標：

　　1、經歷獨立探究、編制6的乘法口訣的過程，體驗從已有的知識出發(fā)探索新知識的思想方法。

　　2、掌握6的乘法口訣，解決一些簡單的實際問題。

　　教學重點：

　　經歷編制口訣的過程，熟記口訣。

　　教學難點：

　　用6的乘法口訣解決一些簡單的實際問題

　　教學準備：

　　課件

　　課時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　師：同學們喜歡猜謎語嗎？老師這兒有一條很難的謎語，你能猜出來嗎？仔細聽好了！“大眼睛，寬嘴巴，身穿一件綠褲褂，水里田里都有它，唱起歌來呱呱呱”。你們知道它是誰嗎？

　　生：青蛙。

　　師：對，說的就是它！小朋友們那么快就猜出來了，小青蛙也禁不住夸你們——真聰明！今天這只可愛的小青蛙就和我們一起學習6的乘法口訣。齊讀課題。 師：小青蛙聽說你們已經學過了2到5的乘法口訣，就出了8道口算題想考考大家。有信心全做對嗎？

　　（注：8道口算題采取指名答的形式，其他同學判斷正誤）

　　師：好，那讓我們口算，看看誰最棒！

　　PPT出示

　　5×4= 　　1×7= 　　5×7=

　　師：口訣是？

　　生：五七三十五。

　　4×9= 　　3×8=

　　師：它表示什么？

　　生：3個8相加

　　師：還可以表示什么？

　　生：8個3相加。

　　師：說得真好！

　　4×4= 　　2×6=

　　師：最后一道題 5×9=

　　師：你們真棒！看來2到5的乘法口訣同學們掌握得都很好！相信你們今天也能把6的乘法口訣學好！有沒有信心？

　　生：有！

　　二、新授

　　（PPT出示青蛙的粘貼畫）

　　師：小青蛙給大家?guī)�來了它的照�?mdash;—一粘貼畫，來幫助我們學習6的乘法口訣。想知道有多少粘貼畫嗎？讓我們仔細觀察觀察，數(shù)一數(shù)吧。先橫著看，一排有多少只青蛙？一共有幾排？豎著看呢？一共有幾列？每列有幾只？（一共有6列，每列有9只）

　　師：你能提出哪些數(shù)學問題？（一共有多少只青蛙？）

　　師：學了6的乘法口訣我們就可以算的又快又準！

　　師：（PPT出示一排小青蛙）一排一共有幾只小青蛙？你是怎么算的？

　　（1*6=6）還可以怎樣算？（6*1=6）你能根據(jù)以前學過的的知識給這兩個算式編一句口訣嗎？（一六得六）（師邊問邊板書）。讀。誰來再說一遍？

　　師：兩排小青蛙一共有多少只？（12只）算式怎么樣寫？（2*6=12，6*2=12）兩個6相加得12.口訣是什么？（二六十二）一起讀。誰來再說一遍？

　　師：現(xiàn)在有幾排？要求3排一共有多少只小青蛙就是求幾個6？乘法算式是什么呢？口訣是什么呢？（3*6=18，6*3=18，三六十八）。齊讀。誰來再說一遍？

　　師：同學們說得都非常好！

　　（板書）

　　1*6=6 2*6=12 3*6=18

　　6*1=6 6*2=12 6*3=18

　　一六得六 二六十二 三六十八

　　師：剛才我們先觀察圖，然后列算式，說口訣，算出了三排一共有多少只小青蛙。你能用這種方法算一算四排一共有多少只小青蛙嗎？五排？六排？七排？八排？九排呢？

　　生：會！

　　師：非常好！現(xiàn)在請大家打開書，完成書上第72頁試一試（慢速，重點突出），編一編6的乘法口訣，大家要橫著看，先列算式，再填一句口訣。

　　（師巡回指導）（找?guī)讉�學生上黑板完成其余算式及口訣）（寫哪句匯報哪句）

　　師：這是誰寫的？你能照著你寫的讀一讀嗎？

　　生：4排一共有24只小青蛙。乘法算式是4*6=26，6*4=26，口訣是四六二十四。

　　師：對不對？掌聲表揚。一起讀口訣。

　　師：這是誰寫的？（5排一共有30只小青蛙。乘法算式是5*6=30，6*5=30。口訣是五六三十）

　　師：齊讀口訣。

　　生：6排一共有36只。乘法算式是6*6=30。口訣是六六三十六。 師：六六三十六可以列幾個乘法算式？為什么？

　　生：7排一共有42只。乘法算式是6*7=42，7*6=42。口訣是六七四十二。 生：8排一共有48只。乘法算式是6*8=48，8*6=48。口訣是六八四十八。 生：9排一共有54只。乘法算式是6*9=54，9*6=54。口訣是六九五十四。 師：小青蛙想提醒大家：在寫口訣是要寫漢字，并且“一六得六”里的“得”字別忘寫了，還有最后四句里的“十”也別忘了。你們記住了嗎？

　　師：同學們自己能編出口訣很了不起。