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北師大版三年級數學上冊《搭一搭》教案

2016-11-10 17:38:44     下載試卷     標簽:北師大版 數學教案

  奧數網:北師大版小學一年級上冊數學教案,依據教材文章選擇優質教學設計及優質教案,為你提供全方位的優秀教案。

  教學內容:

  課本第14頁。

  教學目的:

  1.在搭建立體圖形和觀察立體圖形的實踐活動中,培養學生的面容、操作和空間想象能力。

  2.在搭建立體圖形的實踐活動中,體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后等詞語描述正方體的相對位置。

  教學重點:

  體驗并初步學會用上、下、左、右、前、后等詞語描述正方體的相對位置。

  教學難點:

  培養學生的觀察能力、操作能力和空間想象能力。

  教學過程:

  一、操作活動一

  根據指令搭建立體圖形

  1.介紹游戲方法

 。1)擋住學生祖母,教師搭建一個立體圖形。

 。2)根據自己搭的方法,發出指令,讓學生搭。

  (3)看看學生是否搭的和教師搭的一樣。

  教師指名一名學生上臺,與老師一同做搭立體圖形的游戲。

  2.師生游戲

  教師發出指令,比如:“豎著擺3個,在最后面的不變價格的右側放一個,在最前面的正方體的上面擺一個。

  學生根據教師發出的指令搭立體圖形。

  3.同桌游戲

  教師:請同學們以同桌為單位,一個發出指令,另一個來搭,互相來做這個游戲。

  教師巡視,對學生的活動進行

  學生合作進行游戲,教師巡視。

  4.學生交流

  教師根據學生活動的典型操作活動,組織學生用這些典型方法進行操作活動。

  二、操作活動二

  1.自由搭

  教師:你從不同的角度所看到的形狀完全一樣嗎?

  同桌兩人合作用小正方體搭出一個立體圖形后從不同角度觀察,分別說說從下面、側面、上面觀察所看到的形狀。

  學生:有些時候一樣,有些時候不一樣。

  2.看圖搭

  出示由小正方體搭成的立體圖形的平面圖。

  學生照樣子搭,再和同桌交流,說說從正面、側面、上面觀察,所看到的形狀。

  三、全課總結

  教師:在這節課的游戲活動中,你都總結出了哪些好的經驗?你還有什么想法和小發現?

  學生:從不同的角度看立體圖形的形狀,有可能是一樣的,也有可能是不一樣的。

來源:網絡資源 作者:@佚名

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