教學目標：

　　1.能聽懂會說run fast、 jump high、 jump far and ride fast等詞匯。

　　2.能熟練運用句型Can you…？Yes, I can. No, I can’t.

　　重點難點：

　　情態(tài)動詞Can 引導的一般疑問句以及肯定和否定回答。

　　教學資源：

　　PPT課件

　　預習設計：

　　自讀第五模塊單詞

　　教學過程：

　　Step 1: Greetings

　　T：Hello，boys and girls. How are you today?

　　Step2:Lead-in

　　多媒體出示圖片“踢足球”

　　T: What are they doing?

　　Ss: They are playing football.

　　T: Can they play football?

　　多媒體出示圖片“游泳”

　　T: What are they doing?

　　Ss: They are swimming.

　　T: Can they swim?

　　引導學生回答→猜測出can的意思

　　T: Which sports can you do?

　　Step3:Presentation

　　（一）學習新單詞 run fast

　　1.出示課本內容課件

　　T：What are they doing ?

　　Ss:跑步。

　　T: Yes, they can run fast. Can you run fast?

　　2.使用單詞圖片教學單詞：run fast.

　　3. Practise one by one to say the word.

　　（二）用同樣的方法教學jump high ,jump far, ride fast.

　　（三）listen to the tape

　　1. Listen and point.

　　2.Listen and repeat.

　　Step4:Practice

　　1.運用所學語言完成“我會做的運動”任務活動。

　　T：can you run fast/jump high/ride fast?

　　2.同桌進行練習。

　　Step5: Summarize

　　1.Review the new words.

　　2.T:今天我們學習了如何詢問他人所能做的運動，它是什么結構呢？

　　Can you ..?那又如何回答呢？Yes, I can./ No, I can’t.

　　Step6: homework

　　What can you do for your Mum?

　　Please do it after go home

　　板書設計：

　　Unit1 Can you run fast?

　　A:Can you run fast?

　　A:Can you jump high?

　　B:Yes,I can.\No, I can’t.

　　教學反思：

　　圍繞教學方式、學習方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……進行反思