教學(xué)目標(biāo)：
1、能識(shí)別單詞enough ，give ，every ，everyone ，them ，careful并能書(shū)寫(xiě)單詞enough ，careful。
2、能口頭運(yùn)用 There are enough pencils.描述數(shù)量是否充足。
3、學(xué)會(huì)分配物品數(shù)量。
4、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)小組合作意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、能識(shí)別單詞enough ，give ，every ，everyone ，them ，careful并能書(shū)寫(xiě)單詞enough ，careful。
2、能口頭運(yùn)用 There are enough pencils.描述數(shù)量是否充足。
教學(xué)難點(diǎn)：
書(shū)寫(xiě)單詞enough ，careful。
教學(xué)方法：
角色互換，購(gòu)物表演，兩人活動(dòng)，做游戲。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)。CD光盤(pán)。多媒體教學(xué)
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、 熱身復(fù)習(xí)
教師播放學(xué)生在Module 4中學(xué)習(xí)的英語(yǔ)歌曲，學(xué)生跟錄音唱，邊唱邊跟著老師一起作相應(yīng)的動(dòng)作。
【設(shè)計(jì)意圖：伴隨著歌曲中出現(xiàn)的mine 、yours 、his 、hers 、theirs 、ours等名詞性物主代詞，加入相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作，以此創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】
2、 課文導(dǎo)入
教師播放錄音，學(xué)生畫(huà)畫(huà)，然后2人一組Pk ，用There be句型描述畫(huà)畫(huà)。
【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)畫(huà)畫(huà)、PK環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提前滲透了There be 句型。】
二、教學(xué)達(dá)標(biāo)
A．創(chuàng)設(shè)情境，引出目標(biāo)語(yǔ)句
師提問(wèn)：Open your pencil boxes.
How many pencils are there in your pencil boxes？
Are there enough pencils for you？
引導(dǎo)學(xué)生回答：Yes，there are enough.
板書(shū)：There are there are enough..并用彩筆突出單詞 “enough”。再?gòu)堎N單詞卡片“enough”。
【設(shè)計(jì)意圖：直截了當(dāng)、簡(jiǎn)單明了地把本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)創(chuàng)設(shè)在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，讓學(xué)生心里明白這節(jié)課要學(xué)什么。】
B．學(xué)習(xí)課文。
播放第一遍錄音：學(xué)生聽(tīng)錄音，看圖片，說(shuō)說(shuō)畫(huà)中的人物之間發(fā)生了什么。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊觀圖，對(duì)課文有一個(gè)初步的印象。】
播放第二遍錄音：學(xué)生勾出沒(méi)有學(xué)過(guò)的生詞或短語(yǔ)，小組交流，匯報(bào)達(dá)成共識(shí)。
【設(shè)計(jì)意圖：放手把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生，學(xué)生能自行解決的和小組能解決的老師不講，爭(zhēng)取有效課堂。】
播放第三遍錄音：讓學(xué)生帶著問(wèn)題邊聽(tīng)邊思考。
1、How many pencils did Ms Smart buy yesterday？
2、Are there enough pencils？
3、How many pencils are there in the blue box？
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生帶著問(wèn)題理解課文，避免了學(xué)習(xí)的盲目性和無(wú)目的性，再通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，互相幫助，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。】創(chuàng)設(shè)情境。
師問(wèn)：How many children are there in our class？
引導(dǎo)回答：There are sixty-eight children in our class.
接著問(wèn)：How many chairs are there in our class？
模仿回答：There are sixty-eight chairs are there in our class.
師問(wèn)：有足夠的椅子嗎？ 有的話英語(yǔ)怎樣說(shuō)？
【設(shè)計(jì)意圖：引出There are…句型重點(diǎn)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練，以達(dá)到熟練掌握。】
C：學(xué)習(xí)活動(dòng)3。
小組模仿A、B、C句型，說(shuō)一說(shuō)其他三幅圖。
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在小組內(nèi)發(fā)揮群體力量，組內(nèi)互助，組間競(jìng)爭(zhēng)，創(chuàng)設(shè)一種比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氣氛。】
三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。
1、出示單詞卡片。
2、出示圖片，用There are enough.表達(dá)。
四、Homework.
當(dāng)一個(gè)小小的翻譯家，讀給自己的爸爸媽媽聽(tīng)。
