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北師大版小學(xué)四年級語文上冊第一單元提升練習(xí)題附答案

2016-12-20 18:40:31     

  一、讀拼音,寫詞語。

  1.雖然他的成績很yōu xiù(    ),但是為人很qiān xū(    ),對待老師很ɡōnɡ jìnɡ(    )。

  2.在母親節(jié)到來之際,很多學(xué)校都對學(xué)生shí shī(    )了ɡǎn ēn(    )教育,péi yǎnɡ(    )他們的孝親精神。

  3.在這樣的chǔ jìnɡ(    )下,你應(yīng)該學(xué)會jǐn shèn(    )辦事。

  二、按查字典的要求填空。

  “娓娓動聽”的“娓”字,用音序查字法先查大寫字母(    ),再查音節(jié)(    );用部首查字法先查(    )部,再查(    )畫。“娓”在字典中的意思有:①形容談?wù)摬痪搿"谛稳菡f話動聽。在這里應(yīng)選第(    )種意思。

  三、在括號里填上合適的詞語。

  (    )的月亮

  (    )的高山

  (    )的花朵

  恭恭敬敬地(    )

  興高采烈地(    )

  四、補全下面的詞語,再按要求分類。

  全神(    )注

  目不轉(zhuǎn)(    )

  五光十(    )

  山(    )地裂

  萬(    )千紅

  因材(    )教

  1.描繪事物色彩的:         

  2.描寫人物神態(tài)的:         

  3.表現(xiàn)事物變化的:    

  4.表現(xiàn)人物態(tài)度的:    

  五、按要求寫句子。

  1.他是一個天性快樂并富有同情心的人。 (縮句)    

  _____________________________________

  2.田老師的聲音戛然而止,我卻仍在發(fā)呆。 (用加點的詞語造句)    

  _____________________________________

  3.孔子難道不是萬世先師嗎?(仿寫反問句)    

  _____________________________________

  六、按課文內(nèi)容填空。

  1.名言警句填一填。

  (1)十年樹木,    。

  (2)三人行,    。

  (3)吾愛吾師,    。

  2. “我回家鄉(xiāng)去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄著拐杖散步,仍然像四十年前的一年級小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。”作者之所以向老師行禮,是    。

  3.孔子從不以家境貧窮或    、天資聰明或    來選擇學(xué)生,所以他門下的學(xué)生,包羅各種各樣的人才。孔子的教育方法可以用兩個四字詞語來概括:    、    。

  七、口語交際。

  1. 用自己的話說一說畫面內(nèi)容。    

  _____________________________________

  2. 你覺得圖中老師的做法正確嗎?為什么?    

  _____________________________________

  八、課內(nèi)閱讀。

  一個小孩子,牽著媽媽的衣襟兒去住姥姥家,一口氣走出二三里;眼前要路過一個小村子,只有四五戶人家,正在做午飯,家家冒炊煙。娘兒倆走累了,看見路邊有六七座亭子,就走進一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊,花開得很茂盛。小孩子越看越喜愛,伸出指頭點數(shù)兒,嘴里念叨著:“……八枝,九枝,十枝。”

  1.文中加點的詞語“正在”的“正”的正確讀音是    ;它的另一個讀音是    ,可以組詞為    。

  2.這段文字是田老師根據(jù)小詩“    ,     。    ,     ”編成的故事。

  3.田老師編的故事真是生動有趣,此時我們眼前也好像出現(xiàn)了這樣一幅畫面,畫面中的景物有.    、    、    等,美得讓人流連忘返。

  九、課外閱讀。

  與眾不同的老師

  開學(xué)初,學(xué)校調(diào)來一位男老師接管我們班,同時兼教語文。對于他,我真是很難用一句話或幾句話來形容——聽,下面便是大家對他的評價。

  學(xué)生甲:

  你看莊老師,說他像老師吧,他整天西裝筆挺,一點兒也沒有一般老師身上的窮酸樣;說他不像老師吧,他知識淵博,古今中外,天文地理,他都能侃侃而談。從孔子到巴爾扎克,從魯迅到莫泊桑,甚至馬克思和列寧,他都能講得有條不紊,讓人真佩服他。他能和女同學(xué)一起討論瓊瑤、席絹,也能和男同學(xué)一起暢言金庸、古龍, 甚至還會因為范志毅踢足球的腳法跟我們爭得面紅耳赤。有時候真覺得他不像是我們的老師,更像我們的大朋友。

  學(xué)生乙:

  我第一天見莊老師,就覺得他像自己的大朋友。那天他剛到我們班,向我們做了一段幽默含蓄而又簡潔明了的自我介紹,特別強調(diào)他“姓‘莊’,不是‘弓長張’,而是‘莊稼的莊’”。大家都被他這近乎執(zhí)拗的話給逗樂了,但都是笑過就算,誰也沒把它放在心上。哪里知道下午快放學(xué)時,莊老師突然來教室殺了個“回馬槍”:要求我們回家寫一篇關(guān)于早上他那一段自我介紹的作文。話說完,他就匆匆走了。這下教室里可炸開了鍋,有的抓耳撓腮,有的冥思苦想,埋怨聲、嘆息聲混成一片。打那兒以后,同學(xué)們再也不敢忽視莊老師的一言一行了,處處都做個有心人。作文成績嘛,自然也就像芝麻開花那樣,一節(jié)節(jié)高上去啰!

  聽了這些評價,你該知道我們的莊老師是個怎么樣的人了吧?四個字:與眾不同。

  1.照樣子,寫詞語。

  與眾不同(帶“不”字):         

  侃侃而談(AABC式):         

  2.文中畫線部分可以換成歇后語:    。我知道的歇后語還有:    。

  3.短文構(gòu)思巧妙,作者用與眾不同的手法寫了莊老師的哪幾件事?寫一寫。    

  _____________________________________

  3. 你喜歡文中的莊老師嗎?為什么?    

  _____________________________________

  十、快樂習(xí)作。

  我們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,相信肯定有很多老師教過我們。選擇其中的一位,寫一寫你們之間發(fā)生的事。題目自擬。要求敘事清楚,能表現(xiàn)師生之情。350字左右。

  _____________________________________

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來源:奧數(shù)網(wǎng)

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