一、看拼音寫詞語。（10分）

　　nuó yí

　　zhēng róng

　　kū wěi

　　zhuān xīn zhì zhì

　　duàn liàn

　　yōu yǎ

　　fǔ hè

　　yǔ zhòng xīn cháng

　　二、比一比再組詞。（8分）

　　

　　挪（ ）

　　娜（ ）

　　

　　蒸（ ）

　　丞（ ）

　　

　　秧（ ）

　　映（ ）

　　

　　萎（ ）

　　委（ ）

　　

　　番（ ）

　　翻（ ）

　　

　　鍛（ ）

　　緞（ ）

　　

　　雅（ ）

　　難（ ）

　　

　　勃（ ）

　　脖（ ）

　　三、選擇下列帶點字的正確讀音畫“√”：（6分）

　　教誨（huǐ huì）

　　附和 （hé hè）

　　薄弱（bó báo）

　　徘徊（huí huái）

　　喧嘩（huà huá）

　　弗若與（yǔ yú）

　　剎那間（chà shà）

　　旋轉（zhuàn zhuǎn）

　　附庸（yōnɡ yīnɡ）

　　四、選詞填空。（5分）

　　玩賞　　欣賞 　　觀賞

　　1、春節期間，爸爸帶我到中山公園（　 　）了在這里舉行的全市花卉展覽。

　　2、叔叔送給我一張巴西國家隊對中國國家隊的足球賽票，使我有幸坐在工人體育場的看臺上（　　）到一場高水平的精彩球賽，真是太開心了。

　　3、我正在（　　）一部會自動轉向的玩具小汽車，媽媽叫我都沒有聽見。

　　陳列　　 羅列

　　1、光（　　）事實是不行的，必須加以研究分析。

　　2、博物館里（　　 ）著許多出土文物。

　　五、判斷下面的說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”：（8分）

　　1、“我以日始出時去人近”中的“去”為“離開”的意思。（ ）

　　2、形容“使人感受很深，震動很大”的詞語是“意味深長”。（ ）

　　3、“弈”用音序查字法，應查“y”，讀音為“ yì ”，是“下棋”的意思。（ ）

　　4、《桃花心木》是我國臺灣著名作家林青玄的散文，文章運用了借物喻人的寫作方法。（ ）

　　六、按要求，理解句子。（6分）

　　1、為是其智弗若與？曰：非然也。（用自己的話說說這個句子的意思）

　　_____________________________________

　　2、我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。（從中你感受了什么？）

　　_____________________________________

　　3、種樹的人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。（為什么不會枯萎了？）

　　_____________________________________

　　七、日積月累。（12分）

　　1、人非生而知之者，____？《師說》

　　２、一鼓作氣，再而______，三而______。《左傳》

　　３、種樹者____，種德者____。《墨子》

　　４、朝看_____，暮看_____。《明日歌》

　　５、在______的日子里，在______里的我能做些什么呢？只有______罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如______，被微風吹散了，如薄霧，被初陽______了；我留著些什么痕跡呢？

　　6、不只是樹，人也是一樣，在____的人，能比較_____，會____的心。

　　7、一兒曰：“______，及日中則如盤盂，此不為_____？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，_____，此不為_____？”

　　8、你會用成語______來比喻一味地模仿別人，不僅學不到本事，反而把原來的本事也丟掉了。

　　八、 閱讀短文，完成練習。（25分）

　　（一）學弈

　　弈秋，通國之善弈者也。使弈秋（ ）二人弈，其一人（ ），惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思（ ）而射之。

　　雖與之（ ），弗若之矣。為是其（ ）弗若與？曰：非然也。

　　1、在括號里正確地填上課文的內容。（5分）

　　2、解釋加點的字。（4分）

　　弈：________________________

　　惟：________________________

　　弗：________________________

　　為：________________________

　　3、本文選自______，講了兩個人向弈秋學下棋，因為他們的______不同，所以學習的結果也就不同，從中我們明白了______的道理。

　　我還想到了一句名言警句：___（4分）

　　（二）母愛的力量

　　那年，小妹因為受傷住進了醫院，我去陪護。

　　同病房有一個女孩，她是因為車禍住進來的。自住進來的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不時地喊著：“媽媽，媽媽！”

　　女孩的爸爸手足無措地坐在病床前，神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何幫助女兒，只是不停地（ ① ）醫生：“救救我女兒，救救我女兒！”

　　他不知道，醫生該用的藥都已用了，而病人，有時候也是要自救的。能不能活下，既要看她對這個世界是否充滿生的（ ② ），也要看她的造化。

　　一個護士問那個男人：“孩子的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”

　　男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”

　　護士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩涼涼的手，柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”

　　男人抬起頭，吃驚地看著護士，少頃，臉上流滿淚說：“謝謝，謝謝！”

　　女孩喚一聲“媽媽”，護士答應一聲，而護士與那個女孩差不多年齡，還沒結婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ③ ）護士的手，呼吸慢慢均勻下來。 在以后的日子里，那位護士像一位真正的媽媽那樣，一有空就守在女孩病床前，握著她的手，跟她說話，講故事，輕輕地唱歌……直到那女孩完全醒來。

　　醫生說：“她能蘇醒是個奇跡。”

　　女孩說：“我感覺到媽媽用一雙溫暖的手，一直牽著我，一直牽著我，把我從一個黑黑的冰冷冷的井里拉上來……”

　　人們把贊揚的目光投向那位充滿愛心的護士，護士的臉微微紅了說：“我記得讀過一句名言，母愛可拯救一切。”

　　1、給文中標有①②③的地方選擇最恰當的詞。 （3分）

　　① 懇求 哀求 要求 （ ）

　　② 希望 期望 渴望 （ ）

　　③ 抓住 攥緊 牽著 （ ）

　　2、 這位女護士做了一件什么事呢？ （2分）

　　_____________________________________

　　3、“女孩蘇醒是個奇跡”，請問是什么創造了這個奇跡？（2分）

　　_____________________________________

　　4、歌頌母愛的名言或詩句很多，請你寫一句。 （2分）

　　_____________________________________

　　5、讀了這篇文章后，你最想對這位女護士說些什么呢？（3分）

　　_____________________________________

　　九、習作。（20分）

　　在《手指》中，作者以平平常常的手指為題，寫了一篇饒有趣味的文章。我們身邊也有許多普通的事物值得寫，選擇一個使你有所感觸的事物寫一寫，要寫清楚事物的特點和你從中得到的感悟。

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________

　　_____________________________________