教學目標：

　　（1）能認讀四種食物類單詞：pie cake hamburger hot dog；

　　（2）會熟練用句型：Here you are . Thank you. 進行對話交流。

　　（3）能熟讀rhyme 《at a snack bar》

　　重點難點：

　　（1）能認讀四種食物類單詞：pie cake hamburger hot dog；

　　（2）會熟練用句型：Here you are . Thank you. 進行對話交流。

　　教具準備：

　　圖片、掛圖、錄音機

　　教學過程：

　　A. Free talk:

　　1.（示圖）T: What's this ?

　　S: It's a pie.

　　T: Here you are.

　　S: Thank you.

　　T: What's this ?

　　S: It's a cake / hamburger / hot dog.

　　T: Here you are.

　　S: Thank you.

　　2.學生自己練習，可以讓他們用身邊的東西進行操練。

　　B. Learn to say

　　1.示情境圖

　　T: what do you see ?

　　S: I can see cakes, hot dogs,……

　　S: I can see yang ling … .

　　2.教學：cheese , snack ,bar . 學生能了解意思，會說就可以了。

　　3.師先結全rhyme 中的情境，模仿教學

　　T：A pie , for ***, S: Thank you , Miss Qi.

　　C．Say a rhyme

　　1.師先一詞一句教讀。

　　2.Listen to the tape.（先聽熟幾遍）

　　3.Read after the tape.分小組練，有節奏的朗讀。

　　D. Practice

　　（1）指導學生認真仔細觀察圖片，了解圖片大意。

　　（2）聽錄音完成練習。

　　E. Assign homework

　　（1）聽錄音，朗讀A部分對話，嘗試和家長進行角色對話。

　　（2）聽錄音，朗讀C部分歌謠。

　　（3）鼓勵學有余力的學生學習其他的打招呼用語。