一、情景引入

　　1．同學交流課前收集的有關資料。

　　2、感受本班風彩，要求全班分成十小組，課后相互評價，選出最佳小組。

　　3．課件播放校園的景觀圖片，然后出示下表。

　　要求：（1）根據上表可制成什么統計圖？

　�。�2）出示制成的條形統計圖，復習條形統計圖的特點。

　　3、我們除了學習過條形統計圖外，還學過什么統計圖？出示折線統計圖，復習折線統計圖的特點。

　　4（1）指名說說百分數的意義后，小組用計算器合作完成這張表。

　�。�2）說說從這張表中又獲得什么信息？根據這張表中的信息，我們還可以用扇形統計圖來表示。（板書課題：扇形統計圖）

　　（3）教師用課件呈現這幅扇形統計圖，要求學生說說從這幅扇形統計圖中獲得什么信息。

　　二、 探究新知

　　1 、呈現與學生生活學習聯系較密切的扇形統計圖，要求學生說說從這些扇形統計圖中各獲得什么信息。

　　2 、用課件出示三種統計圖，引導學生觀察、比較、分析、發現扇形統計圖的與其他統計圖的獨特點。

　　3、說說這些扇形統計圖中圓表示什么？扇形表示什么？這些扇形統計圖中百分數都表示誰與誰的關系

　　4、板書： 扇形 圓

　　三、練習鞏固

　　1 用課件出示《我國陸地地形分布情況統計圖》

　�。�1）要求認真觀察統計圖后，說說盆地面積占我國陸地面積的百分之幾？

　�。�2）用計算器計算并完成下面的表格。

　　我國陸地地形分布情況統計表

　　2 、根據下面4幅，你能判斷出哪個學校的女生人數最多嗎？

　　（1） 如果甲校的學生總人數900人，那么甲校的女生有多少人？

　　（2） 如果丙校男生與甲校的同樣多，那么丙校學生總人數有多少人？

　�。�3） 如果乙校的學生總人數與丙校的同樣多，那么乙校男生有多少人？

　�。�4） 如果丁校的男生與乙校的同樣多，那么乙校的女生有多少人？

　　3、 出示課件《中國人口占世界的百分比》和《中國國土面積占世界的百分比》統計圖和有關的數據。

　�。�1）中國人口約13億 （2）中國國土面積約960萬平方千米

　　3 、出示西山村果園各種果樹種植面積情況，要求學生根據給出的數據制成扇形統計圖。

　　四 、總結練習

　　1 、通過今天的學習，你有什么收獲

　　2 、各組交流完成評選工作后，完成數學樂園各小組課堂表現評選結果情況統計表，

　　3、并根據統計的數據制成扇形統計圖。