教室布置

　　如果不能走進教室，你可以看看教室的外墻展示，以及隔著窗玻璃看看教室內部的桌椅擺放是否緊湊（人太多）、桌椅擺放是否整齊（班級管理水平）、是否有自然角、閱讀角等個性布置空間？以及看看黑板上寫了什么（有時會有具體作業內容），這些都可以看看。

　　拓展資源

　　參觀圖書館的時候，看看書架上到底是些什么書，是不是足夠精品？參觀操場的時候，看看有哪些體育運動設施，有些學校可能場地不大，但運動設施很豐富，有些學校可能看上去運動設施很全，但都很新，說明平時使用概率不高；參觀教學樓的時候，看看有哪些專用教室，比如舞蹈房、聲樂、或是其他特色實驗室，使用情況怎么樣，這也可以看出學校在課程特色上是不是真的落實到位。

　　廁所

　　小孩子經常可能會噓噓到外面來，有些學校會把它當成一種常態，“沒辦法的，這么多小孩子！”，但如果一個學校的廁所是干凈無明顯異味的、地不濕不滑、甚至洗手臺上還有一些學生自制的小手工，說明學校愿意花心思在細節上，那么他在別的事情上一樣會用同樣的細心和溫度去做。

　　總之，細節見功力，一個好的學校，未必一定要擁有多么豪華的硬件設施，但是在細節上，一定是精心和包含溫情的。

　　說了那么多，都是關于了解學校。但我們最應該了解的，其實是我們的孩子。

　　如果可以的話，帶孩子一起參加校園開放日，讓TA感受一下這所可能未來會學習、生活的校園，問問TA的感受，最喜歡什么、不喜歡什么、哪些吸引TA，哪些讓TA害怕……

　　阿拉伯詩人紀伯倫說：孩子是搭在父母弓上的箭。他有一天注定會離開你，盡早讓孩子成為他自己的主人，讓你的存在成為他堅強的依托，但不是他隨時的依賴。

　　從目前的升學情勢看，可能更多的選擇主動權在學校。但我們作為家長，可以多給孩子一些思考的空間，給孩子一些讓你知道他喜歡什么不喜歡什么的機會，讓他逐漸對自己的人生有擔當，這比什么都重要。