3、你能運(yùn)用不同的關(guān)聯(lián)詞，使下面看上去差不多的句子表達(dá)出各不相同的意思嗎？試試吧，你一定能行！ （4分）

　　（1）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）成績很好。

　　（2）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）熱愛勞動(dòng)。

　　（3）小明（ ）自己刻苦學(xué)習(xí)，（ ）能幫助別人。

　　（4）小明（ ）刻苦學(xué)習(xí)，（ ）不注意鍛煉身體。

　　4、字詞句診所里來了幾位小病人，他們患了各種不同的小毛病，請你趕快幫他們診治一下吧。（用修改符號在原句上修改） （4分）

　　（1） 展覽館里展出了兩千年前新出土的文物。

　　（2） 有無強(qiáng)大的軍隊(duì)，是鞏固國防的重要保證。

　　三、語言積累 （12分）

　　1、請你在括號里填上適當(dāng)?shù)牡孛�，使每一橫行均組成一個(gè)成語。（4分）

　　（ ）真面目

　　（ ）再起

　　（ ）學(xué)步

　　穩(wěn)如（ ）

　　2、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，相信你一定積累了不少名言詩句，請把下列句子補(bǔ)充完整，考考自己的記憶力吧。（6分）

　　（1）明月別枝驚鵲，（           ）。

　　（2）（      ），坎井不知江海之遼闊。

　　（3）知人者智，（       ）。

　　（4）善學(xué)者，（       ）。

　　（5）（            ），山色空蒙雨亦奇。

　　（6）（            ），一枝紅杏出墻來。

　　3、對聯(lián)是我國的國粹，你能寫出最熟悉的一幅嗎？（2分）

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　　四、語言表達(dá) （10分）

　　1、李小東同學(xué)上課突然暈倒了，老師和幾位同學(xué)把他送去了中山一院急診室。班主任王老師讓張大林同學(xué)打電話告訴李小東同學(xué)的家長。電話已經(jīng)接通，談話開始。假如你是張大林，你會(huì)怎么說？請你寫在橫線上。 （5分）

　　張大林：請問你是李小東媽媽嗎？

　　家長：是的，我是。

　　張大林：__________________。

　　2、能力拓展 （5分）

　　一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學(xué)家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯(lián)。

　　上聯(lián)是：二三四五

　　下聯(lián)是：六七八九

　　鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會(huì)兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進(jìn)那戶人家。這時(shí)，屋里的一家老小十分感激鄭板橋。

　　奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的處境。那么，你能從這副對聯(lián)里看出什么？如果說這副對聯(lián)是一個(gè)謎語，打一個(gè)成語，你能猜出這個(gè)成語是什么嗎？再寫出你的理解。

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　　五、閱讀短文，回答問題 （20分）

　　讓別人的生命更美好

　　①許多年前在費(fèi)城，有一個(gè)名叫海蒂的小女孩。由于她，使得與她同社區(qū)的人們的生命中，發(fā)生了一些很不尋常的變化。

　　②有一位當(dāng)?shù)氐慕淌浚瑸樽≡诟浇�的孩子們開辦了一個(gè)主日學(xué)校。海蒂去參加了第一次聚會(huì)，但由于房間很小，有些小孩子無法參加，悵然離去。當(dāng)天晚上，海蒂傷心地上床睡覺，因?yàn)樗�的許多玩伴都無法參加主日學(xué)校。地方實(shí)在太小了，容不下太多的人。

　　③兩年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父親請這教士前來，交給他一個(gè)在海蒂枕頭下發(fā)現(xiàn)的破舊紅色小錢包，里面裝著海蒂平時(shí)打雜賺來的五毛七分錢，另外還有一張紙條，上面有海蒂的筆跡：“好讓更多的小孩可以參加主日學(xué)校。”

　　④在海蒂葬禮之后的第一個(gè)禮拜天，教士把那個(gè)紅色小錢包帶到他的講壇前，拿出那五毛七分錢，然后講了海蒂如何地奉獻(xiàn)了她的所有。在場的人都為之動(dòng)容。

　　⑤禮拜結(jié)束后，有一位來賓走上前來，表示愿意為新教堂提供一塊良好的土地。他說：“只要支付五毛七分的價(jià)格，我便讓教會(huì)擁有它。”當(dāng)這個(gè)故事在媒體上披露之后，來自各地的支票便不斷的涌入。

　　⑥今天，訪客們對費(fèi)城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而這一切都是從一個(gè)愿意幫助他們的小女孩開始的。她讓這個(gè)世界變得多么不一樣！