（2）我苦苦思索著解決的辦法，忽然想到了一個好點子，真是“________________”。（寫名詩句）

　　（3）爬山虎的腳要是沒________，不幾天就________，后來連________也沒有了。

　　（4）蟋蟀的住宅被稱為“偉大的工程”的原因是________________。全文贊美了蟋蟀________、________的精神。

　　（5）正月________香又香，五月________紅似火，十月________正上妝。

　　二、閱讀天地。

　　1.課內(nèi)閱讀。

　　爬山虎的腳（ ）著墻的時候，六七根細絲的頭上就變成小圓片，（ ）住墻。細絲原先是直的，現(xiàn)在（ ）了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它（ ）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細看那些細小的腳，你會想起圖畫上蛟龍的爪子。

　　（1）在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。

　　（2）選文主要寫了________________。

　　（3）選文中畫“________”的句子把________比作________。我能再寫一個比喻句：________________________。

　　2.課外閱讀。

　　貝爾的故事

　　貝爾少年時代天資平平。上小學(xué)時，學(xué)習(xí)成績在班里是倒數(shù)一、二名。他不但學(xué)習(xí)不好，而且淘氣、貪玩。書包里常常裝著老鼠、麻雀這類小動物。有一次，老師還在臺上講課，貝爾書包里的老鼠鉆了出來，在教室里亂竄亂叫，引得同學(xué)們哄堂大笑，亂成一團，老師狠狠地訓(xùn)斥了他。

　　后來，父親把貝爾送到倫敦祖父那里，由嚴(yán)厲的祖父直接管教。貝爾喜歡他的祖父，對學(xué)習(xí)有了興趣，也明白了不少道理。

　　他變了，不僅學(xué)習(xí)成績好，有發(fā)明創(chuàng)造的熱情，而且經(jīng)常幫助別人。有一次，他看到一位老人用笨重的水磨在磨面，貝爾很同情他，約了一群伙伴來幫忙。后來，小伙伴們嫌推磨太苦，紛紛不干了，只有貝爾一人堅持了下來。

　　回到家里，貝爾想，怎樣才能使水磨省勁呢？為了設(shè)計新水磨，他翻閱了大量資料，設(shè)計圖畫了一張又一張。經(jīng)過一個月的反復(fù)琢磨，終于設(shè)計出了草圖。幾個工匠看了很稱贊。在工匠師傅的努力下，省力的水磨制成了，鄉(xiāng)親們十分感激他，貝爾也成了大家心目中的英雄。

　　1875 年 6 月 2 日，28 歲的貝爾經(jīng)歷千萬次的失敗，終于制成了有線電話。就這樣，人類第一部有線電話制造成功了。

　　（1）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞語。

　　①形容全屋子的人同時大笑。 （ ）

　　②思索，考慮。 （ ）

　　（2）貝爾前后有什么不同？用“_________”畫出相關(guān)語句。

　　（3）貝爾是怎樣設(shè)計新水磨的？用“　 　”畫出相關(guān)的語句。

　　（4）貝爾為什么會取得成功？

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　　三、習(xí)作樂園。

　　題目：我發(fā)現(xiàn)了

　　要求

　　1.把題目補充完整。

　　2.把發(fā)現(xiàn)的過程寫具體。

　　3.350字左右。

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