奧數網整理了關于小學語文課文《走遍天下書為侶》的經典賞析，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　《走遍天下書為侶》談了“外出旅行帶上一本喜歡的書來讀”的情趣：帶上一本書出游，反復看，能夠不斷地從書中發現新的東西，不斷產生新的思考，在思想上和寫作上不斷獲得新的收益，他就像一位自己喜歡的朋友，從會給自己新的幫助。

　　作者采用了與讀者聊天的方式。但是，這里的聊天，不像《苗苗與大樹》的對話，有你說，有我說，而是“作者來問，問了問題之后，引著你用讀者的、作者的經歷來回答，或者推測你要說出什么，替你來回答”，他用這樣的方式，來吸引著讀者和他一起來思考問題。

　　開頭，作者提出問題外出環世界旅行，選擇帶一樣東西帶什么？我們讀著他的問題，反復的思考，是啊，帶什么？很難選擇，產生了困惑；然后，他回答“帶一本書”；然后他重復我們的困惑，再來解答這個問題：一本書獨上一百遍，有啥關系？啥關系，他開始提示你回憶你的經歷，你對朋友的熟悉，對家的熟悉，用你生活中的其他經歷來讓你感悟到：熟悉的朋友、熟悉的家，只要我們反復的認真去看去思考，每一次都會有新的發現，有新的收獲。

　　在你用你的經驗認同了這個觀點之后，作者開始提示著你回憶讀書的經歷，證明“一本熟悉的書看一百遍，每一遍都能讀出新的東西”。在此處上，作者與你分享他的經歷，說明“一本熟悉的書讀一百遍”能夠使你閱讀越深刻，閱讀越喜歡的道理。

　　這樣的文字形式有啥好處？好處在于你作為讀者，你感覺著作者就是再跟你對話，他的文章就是專門為你寫的，讓你感到很親切，他的問題是專門替給你的，你很樂意思考；他的經歷是專門介紹給你的，你很樂意分享，在他的問題提示下，你和他一起思考了共同的問題，獲得了共同的收獲。

　　寫文章介紹一些觀點，總是要引起讀者的思考，讓讀者跟他想到一塊，從而達到，讓讀者跟他認可共同的道理。作者這樣寫，從吸引讀者的角度，從促進讀者思考的角度，作者用“跟你聊天”的方式來寫，促進了“寫作的目的”更好實現！——寫作就是與人交流！