奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《北京亮起來了》的教學(xué)設(shè)計稿，希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標：

　　1、自學(xué)文中的19個生字詞語，并記載下來。

　　2、摘抄文中優(yōu)美生動的詞語和句子，并熟讀。

　　3、搜集資料，了解北京。

　　教學(xué)重點：

　　識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。

　　教學(xué)難點：

　　難點是認識15個生字，學(xué)會12生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京夜晚的美麗景色。

　　課前準備：

　　把書上的插圖、課文中的重點詞句以及相關(guān)的內(nèi)容做成課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、預(yù)習(xí)匯報

　　1、板書“北京”，談話引入。

　　出示：以前學(xué)過的課文和北京圖片。

　　交流：我知道的北京。

　　引入，夜晚的北京，板書課題：北京亮起來了

　　2、范讀課文，劃出詞語。

　　（1）交流：從課文中你知道了什么？

　　（2）讀詞語：帶大家朗讀你畫記的詞語。

　　3、生字教學(xué)

　　（1）我來教這個字。

　　（2）讀詞語，書空練習(xí)與鞏固。

　　二、合作探究

　　1、學(xué)習(xí)第一和第六自然段

　　（1）理解中心句和總結(jié)句，了解首尾呼應(yīng)的寫作手法。

　　（2）齊讀，質(zhì)疑：“夜幕降臨”什么意思？作者把夜晚的北京城比作什么？學(xué)習(xí)比喻句。

　　（3）看圖片，體會“燈的海洋、光的世界”。

　　（4）指導(dǎo)朗讀

　　2、學(xué)習(xí)二至五自然段

　　（1）默讀，課文具體描寫了北京城的哪些地方亮起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生理清文章層次。

　　天安門周圍、環(huán)形路、商業(yè)街、故宮

　　講解：作者按照方位順序，從中心到周圍，從現(xiàn)代建筑到古老故宮，生動形象地表現(xiàn)了北京“亮”的特點。

　　（2）欣賞與品讀

　　a、找出你覺得美的地方，讀讀，說說：美在哪兒？

　　b、劃出文中的比喻句、擬人句，談?wù)勼w會。

　　c、難點突破：“不夜城”什么意思？“古老的故宮變得年輕了”，為什么這么說？

　　（3）如果你是導(dǎo)游，你該怎么向游客介紹北京呢？

　　3、總結(jié)

　　（1）老師引讀，學(xué)生齊讀全文，指導(dǎo)背誦。

　　（2）小結(jié)。