二、初讀課文，整體感知

　　1.教師范讀課文，要求學(xué)生認(rèn)真聽讀，仔細(xì)看課文，用心記。教師讀完后，請同學(xué)們不要看課文，說說你知道的有關(guān)趙州橋的知識，看誰記得準(zhǔn)確又多。

　　2.同學(xué)們談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。

　　3.朗讀課文，自學(xué)生字新詞。

　　（1）學(xué)生查字典自學(xué)生字，理解不懂的詞語，同桌間可以小聲的交流。

　　（2）教師檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。讓同學(xué)們開火車?yán)首x課文，注意讀準(zhǔn)字音。

　　教師可以適時點(diǎn)擊課件進(jìn)行生字新詞的教學(xué)。

　　（3）教師可以介紹同學(xué)們學(xué)習(xí)新字的一些方法：

　　①結(jié)合生活識記法，“縣”是行政區(qū)劃單位，由地區(qū)、自治州、直轄市領(lǐng)導(dǎo)。“縣”字的上頭是兩橫。

　　②比較識記法，“抵”字可以和“低”“底”進(jìn)行比較識記。“雕”字則可以和“準(zhǔn)”“堆”進(jìn)行比較記憶。

　　③組詞記憶法，“爪”是一個多音字，可以組詞爪（zhǎo）：張牙舞爪；爪（zhuǎ）：爪子，雞爪。

　　④看圖記憶法，教師可指導(dǎo)學(xué)生通過看圖理解“拱形、欄板、雕刻”這幾個詞語。

　　三、細(xì)讀課文，梳理課文內(nèi)容

　　1.輕聲朗讀課文，說說各自然段的主要內(nèi)容。

　　2.在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上歸納：

　　（1）趙州橋是世界聞名的石拱橋。

　　（2）趙州橋既非常雄偉，又十分堅固。

　　（3）趙州橋不但堅固，而且美觀。

　　（4）趙州橋是我國寶貴的歷史遺產(chǎn)。

　　3.教師點(diǎn)擊課文朗讀，學(xué)生聽讀課文，質(zhì)疑，提出自己不懂的問題。