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《最后一頭戰(zhàn)象》教案

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2017-07-17 09:44:00

智能內(nèi)容

  奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《最后一頭戰(zhàn)象》的教案,希望對小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助,僅供參考。

  教學(xué)目標:

  1.學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,了解課文主要內(nèi)容。

  2.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,在自主、合作、探究性的學(xué)習(xí)活動中,通過品讀重點詞句、感情朗讀、想象說寫話等語言實踐活動,體會嘎羧崇高的情感,感受它高尚的情懷。

  3.體會作者具體、細致的表達方法。

  教學(xué)重難點:

  通過品讀課文中描寫嘎羧動作、神態(tài)的語句,引導(dǎo)學(xué)生走進嘎羧的內(nèi)心世界,體會嘎羧豐富的情感,并感悟嘎羧高尚的情懷。

  教學(xué)準備:相關(guān)課件

  教學(xué)過程:

  一、激情導(dǎo)入,揭示課題。(背景課件)

  1.激情導(dǎo)入。(播放視頻)

  2.嘎羧是這場戰(zhàn)斗中唯一幸存的戰(zhàn)象,也是最后一頭戰(zhàn)象。(板書課題)

  3.這也是我們今天要學(xué)習(xí)的第23課的課題,齊讀。P121

  二、速讀課文,了解主要內(nèi)容

  1.這篇課文很長,有2000來字,請同學(xué)們快速默讀課文,邊讀邊思考,嘎羧臨死之前做了哪些事?

  2.討論交流,嘎羧在生命的最后歷程當中做了哪幾件事?

  相機板書:披掛象鞍重回戰(zhàn)場挖掘墓坑

  3.引導(dǎo)學(xué)生用“先……然后……最后……”這一句式將嘎羧臨死之前做的三件事連起來說清楚。

  4.小結(jié):我們在學(xué)習(xí)篇幅較長的文章時,可以采用抓主要事件的辦法,很快把握文章的主要內(nèi)容。(板書:抓事件)

  三、引導(dǎo)質(zhì)疑

  1.課文主要寫了最后一頭戰(zhàn)象嘎羧之死,同時在課文的11自然段也介紹了一般大象的死,請你再次默讀課文11自然段,比較一下嘎羧之死和一般大象的死有什么不一樣?

  2.引導(dǎo)學(xué)生交流自己的看法,抓住主要的區(qū)別。

  3.了解了一般大象死時的特點。我們再來看看嘎羧臨死之前做的這些不同尋常的事情,你的心中有怎樣的疑問?

  4.引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,梳理問題,明確學(xué)習(xí)方向。

  四、品讀感悟,體會情感

  (一)引導(dǎo)學(xué)生研讀第十四自然段,探討嘎羧為什么要重回戰(zhàn)場。

  1.找出描寫嘎羧重回戰(zhàn)場的句段讀一讀,用“—”標出描寫嘎羧神態(tài)動作的語句,體會它內(nèi)心的想法,并寫在旁邊。

  2.學(xué)生自讀體會,劃記詞句,做批注。

  3.討論交流,重點引導(dǎo)學(xué)生抓住“凝望”“親了又親”“吼叫”等描寫動作、神態(tài)的詞語想象,體會嘎羧的內(nèi)心,并指導(dǎo)學(xué)生通過多種形式的朗讀,感受嘎羧的高尚情懷。

  4.小結(jié):在剛才的學(xué)習(xí)中,我們先找出記敘這個事例的相關(guān)句段,然后劃記描寫嘎羧動作神態(tài)的詞語,并抓住這些詞語細細品味,體會嘎羧內(nèi)心的想法,從而感悟到它真摯的情感,解決了我們心中的疑問。

  (二)分組自學(xué)“披掛象鞍”和“挖掘墓坑”部分。

  1.分組,交待自學(xué)要求。

  2.學(xué)生自學(xué)。

  3.小組交流,共同研討

  (三)討論交流“披掛象鞍”部分的讀書感受。

  1.引導(dǎo)學(xué)生重點品讀:

  (1)沒想到,嘎羧見了,一下子安靜下來,用鼻子呼呼吹去上面的灰塵,鼻尖久久地在上面摩挲(suō)著,眼睛里淚光閃閃,像是見到久別重逢的老朋友。

  引導(dǎo)學(xué)生抓住“摩挲”“淚光閃閃”等詞語體會嘎羧內(nèi)心的情感。

  (2)二十六個春秋過去,象鞍已經(jīng)破舊了,仍顯出凝重華貴;嘎羧披掛上象鞍,平添了一股英武豪邁的氣概。

  引導(dǎo)學(xué)生感受嘎羧“英武豪邁”的形象,理解嘎羧臨死之前披掛象鞍的原因。

  2.深入探究:從你們的朗讀中,我知道你們走進了嘎羧的心,它臨死前要披掛上象鞍是因為什么?

  3.小結(jié):同學(xué)們,文中的嘎羧不會說話,作者通過描寫它的動作神態(tài)來表現(xiàn)它內(nèi)心的情感。我們?nèi)绻茏プ∵@些事例,品味當中的細節(jié)描寫,并及時地把自己的想法在書中寫一寫,就能體會到它內(nèi)心的情感,讀懂它的心。

  (四)討論交流“挖掘墓坑”部分讀書感受,理解嘎羧為什么要在百象冢挖掘墓坑,埋葬自己。

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