奧數網整理了關于小學語文課文《蒙娜麗莎之約》的閱讀題及答案，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　我們在紐(niǔ)約大都會博物館前排著隊,隊伍像一條長龍,大家都在靜靜地等著.一群灰鴿飛來,在我們身邊大搖大擺地散步,有的好奇地歪著頭看著我們,可能正猜想我們在做什么.它們猜得到嗎?大家正在等著探訪那剛從巴黎飛來的世界著名的美麗女子.聽說美法兩國多次交涉,她才能暫時離開巴黎的盧（lú）浮宮前來紐約.她,就是誕生于達·芬奇筆下,永遠面帶微笑的“蒙娜麗莎”!《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖（xiào）像畫,世界上有多少人能親睹她的風采呢?我無論如何都不會想到,有朝一日,她能從大洋彼岸飛來與我們相距.我猜想今天來“赴約”的人一定很多,但隊伍之長還是遠遠超出了我的想象.隊伍慢慢地向前移動.我慢慢地上了博物館門前的臺階,進了大門,到了陳列《蒙娜麗莎》的房間外.隊伍移動得更慢了.不知過了多久,我終于走到了陳列室門口,終于看到了她.那幅畫不大,大概三英尺長、兩英尺寬吧,整幅畫幾乎只是一種棕色.我隨著隊伍慢慢地走近她,心中涌起一種奇異的感覺.近了,更近了,蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你.我終于跟她面對面了.她的臉頰泛著紅光,一頭黑發輕松地垂落雙肩.她的眼神是那樣柔和與明亮,嘴唇看來不像是涂抹的色彩,而是真的血肉.仔細看她的頸項,你會懷疑血液真的在里面流動.蒙娜麗莎那微抿（mǐn）的雙唇,微挑的嘴角,好像有話要跟你說.在那極富個性的嘴角和眼神里,悄然流露出恬（tián）靜、淡雅的微笑.那微笑,有時讓人覺得舒暢溫柔,有時讓人覺得略含憂傷,有時讓人覺得十分親切,有時又讓人覺得有幾分矜（jīn）持.蒙娜麗莎那“神秘的微笑”是那樣耐人尋味,難以捉摸.達·芬奇憑著他的天才想象力和他那神奇的畫筆,使蒙娜麗莎轉瞬即逝的面部表情,成了永恒的美的象征.蒙娜麗莎的身姿和交搭的雙臂使她顯得大方、端莊.她的臉部、頸部和雙手好像沐（mü）浴在陽光里,格外明亮動人；好的右手,刻畫得極其清晰細膩,富有生命的活力；她的樸素的茶褐色衣服更加襯托出特有的生命力.她身后的背景充滿著幻覺般的神秘感,山巒、石橋、流水、樹叢、小徑,在朦朧中向遠方蜿蜒隱去.在這空曠而深遠的背景里,蒙娜麗莎更加美麗動人.“蒙娜麗莎”是全人類文化寶庫中一顆璀（cuǐ）璨（càn）的明珠,她的光輝照耀著每一個有幸看到她的人.我雖然在她面前只停留了短短幾分鐘,她卻在我的心底留下了永不磨滅的印象.她已經成了我靈魂的一部分.①《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫,世界上有多少人能親睹她的風采呢?“肖像”就是畫像,“世界上最杰出的肖像畫”點明了《蒙娜麗莎》的藝術價值,而能親睹她的風采是一種榮幸,也是一種享受,于是就有了紐約大都會博物館前慕名而來的長龍一樣的隊伍,于是隊伍之長遠遠地超出了我們的想象,于是,等待也成了一種美麗.②我隨著隊伍慢慢地走近她,心中涌起一種奇異的感覺.近了,更近了,蒙娜麗莎就像真人一樣慢慢走近你.我終于跟她面對面了.幾百年來,《蒙娜麗莎》這幅畫幾經輾轉,最后被收藏在盧浮宮.它曾經先后被珍藏于不同的王宮,甚至還被拿破侖拿走,在自己的臥室里掛了好多年.1911年,一名意大利人把它偷回到了意大利.二戰期間,法國人為了避免此畫落入納粹之手,曾多次轉移.這幅畫能夠來到紐約展出是多么不容易,也是多少人渴望的事情啊!等待終于變成了現實,“近了,更近了,……我終于跟她面對面了.”迫不及待的心情躍然紙上.雖然經過了那么多年,蒙娜麗莎仍是那么恬靜、淡雅,怪不得作者說心中涌起一種奇異的感覺.面對蒙娜麗莎那泛著紅光的臉頰,柔和明亮的眼神,一切似真亦幻.蒙娜麗莎仿佛帶著一種磁性,吸引著每一位參觀者,讓人流連忘返.③那微笑,有時讓人覺得舒暢溫柔,有時讓人覺得略含哀傷,有時讓人覺得十分親切,有時又讓人覺得有幾分矜持.“矜持”,慎重,拘謹.從古至今,可以說沒有一幅人物肖像如《蒙娜麗莎》那樣,讓世人如此地津津樂道.當我們凝視達·芬奇的傳世名畫《蒙娜麗莎》時,常常被那帶有三分柔情、七分迷離的微笑所迷惑.她的微笑時隱時現,難以捉摸,引發人們無窮的猜測,她優雅的神態中閃耀著母性的光輝,女人寬容豐厚的情感是那樣令人動容,然而又是那樣無法解讀.④她已經成了我靈魂的一部分.目睹了《蒙娜麗莎》,感受到了她的魅力,已經深深地被她打動,她的光輝照耀著我,照耀著目睹她芳容的每一個人.她的生動,她的溫柔,她的美麗,她的神秘,在我的心底留下了永不磨滅的印象,她已經成了我靈魂的一部分.這句話寫出了蒙娜麗莎給人帶來的心靈的震撼以及印象的深刻.（2）對詞語的理解.探訪：看望；訪問.交涉：互相商量解決彼此間相關的問題.課文指美國和法國兩個國家商量關于《蒙娜麗莎》這幅畫放在紐約展出的事情.風采：美好的儀表舉止;神采.淡雅：雅致簡單.耐人尋味：耐,禁得起；尋味,仔細體會.形容意味深長,值得細細體會.轉瞬即逝：瞬,一眨眼,轉眼；逝,消失.形容一眨眼就消失了.襯托：為了突出主要事物,用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯,這種“烘云托月”的修辭手法叫襯托.運用襯托手法,能突出主體,或渲染主體,使之形象鮮明,給人以深刻的感受.璀璨：形容玉石的光澤鮮艷奪目.課文指《蒙娜麗莎》的光輝像一顆明珠那樣鮮艷奪目.矜持：局促;拘束課文分段

　　第一段（1—3）寫“我”為了看《蒙娜麗莎的微笑》,排上了長龍似的隊伍.第二段（4—7）寫“我”看到《蒙娜麗莎的微笑》的感受.第三段（8）寫“我”看完《蒙娜麗莎的微笑》的感受.