5、再回到精彩片斷，現在你對湯姆是否又有了新的認識？

　　樂觀勇敢、頑皮可愛、有愛心

　　（四）、激發閱讀整本書的興趣

　　1、通過閱讀這篇課文你還想了解湯姆歷險的哪些具體內容？

　　2、小說第二我章中有關出讓刷墻權的那段描寫充分展現出湯姆具有杰出的領導才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學們找出《湯姆，索亞歷險記》整本書閱讀。

　　（五）作業：1、文中有很多詞看上去是貶義詞，實質表達了作者對人物的喜愛之情，如“臭味相投”，你能找出來嗎？

　　2、馬克，吐溫是作者的筆名，關于他筆名的來歷還有一段故事呢，你能否去找找？

　　第二課時

　　（一）導入：復習經典情節

　　（二）分析人物形象

　　1.湯姆索亞

　　湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領導等諸多才能。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現實環境持反感態度，一心要沖出桎梏，去當綠林好漢，過行俠仗義的生活。湯姆是一個成長中的孩子。

　　2.波莉姨媽：湯姆的姨媽，心地善良，擔負著撫養湯姆的責任

　　3.希德，湯姆的弟弟，他是個一聲不響的孩子，從不惹什么麻煩

　　4.哈克貝利·費恩：本鎮一個酒鬼的兒子，湯姆的好友

　　5.印第安·喬：心狠手辣的殺人兇手

　　第三課時

　　（一）.導入：復習

　　（二）分析主題思想

　　小說通過主人公的冒險經歷，對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判，以歡快的筆調描寫了少年兒童自由活潑的心靈。

　　（三）分析藝術特色

　　1：充滿童趣的敘事風格。

　　小說以湯姆為主人公，記敘了湯姆等一群小伙伴的冒險生活，充滿童真童趣。

　　2：采用第二人稱寫法，以講故事手法，娓娓道來，真實親切，讓人身臨其境。

　　3：充滿夸張、幽默、諷刺的優美語言，讀起來輕松愉快。

　　（四）評講練習：文段1、2

　　（詳看試卷）

　　八【板書設計】

　　《湯姆，索亞歷險記》

　　梗概

　　墓地歷險樂觀勇敢

　　荒島歷險無所不能

　　鬼屋歷險向往自由

　　山洞歷險頑皮可愛