奧數網整理了關于小學語文課文《美麗的小興安嶺》的說課稿，希望對小學語文課文學習有所幫助，僅供參考。

　　1，說教材

　　《美麗的小興安嶺》是語文第八冊第三單元的一篇寫景課文。圍繞著美麗這個中心詞，按春、夏、秋、冬的順序來寫，字里行間流露出作者對小興安嶺的熱愛之情。本文以“樹木”為主線，記敘了我國東北小興安嶺的樹海一年四季都是美麗的、誘人的，以及豐富的物產，贊美了小興安嶺是一座巨大的寶庫，又是一座美麗的大花園，表達出作者的喜愛之情。

　　2，說教學目標

　　根據單元訓練重點，學情，第二課時的教學目標設計為：

　　1、有感情地朗讀課文，讀出對小興安嶺的喜愛之情，并能把喜愛的段落背誦下來；激發學生熱愛祖國大好河山的思想感情。

　　2、體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住季節景色的特點進行觀察的方法。

　　教學重點：體會作者用詞的準確、生動，學習作者抓住季節景色的特點進行觀察的方法。

　　教學難點：學習作者抓住季節景色的特點進行觀察的方法

　　3，說教法

　　現代教學思想認為：一堂好的語文課應充分體現：議論紛紛、主動學習、書聲瑯瑯、四線并進。本著以上教學思想，結合本課語言美、景色美的特點及我班學生思維活躍、語感好的實際，

　　我采用以下方法教學本課。

　　1情境教學法：因為小興安嶺地處我國東北，中原的孩子很少去過。學生不可能親臨小興安嶺觀賞四季的美景。他們的感性認識的缺乏必會影響到理性認識的升華，因此教學中擬用電教手段，創設情境，以縮短時空，促進理解。使學生動情入境，可見可聞，產生真切感。