奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課文《夏夜多美》的教案，希望對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　《夏夜多美》是一個(gè)童話故事，講述的是在一個(gè)夏天的夜晚，一只小螞蟻掉進(jìn)池塘，是朋友們幫助它回到了家。讀了這個(gè)故事，就會(huì)感到夏夜的景色美，助人為樂(lè)的精神更美。教學(xué)時(shí)要把重點(diǎn)放在朗讀上。通過(guò)生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)再現(xiàn)，形象的語(yǔ)言渲染，多種方法讀文等形式讓學(xué)生很快進(jìn)入課文情境中，把自己當(dāng)做課文中的一個(gè)角色去感悟夏夜美麗的景色，去體會(huì)睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)美好的心靈。課堂上要充分：“尊重學(xué)生閱讀時(shí)的獨(dú)特體驗(yàn)”，力求體現(xiàn)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在情境中誦讀，在誦讀中體驗(yàn)、感悟夏夜的美景。

　　【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)“蓮、哭”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“她、他”等6個(gè)字。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.理解課文內(nèi)容，師生共同感受環(huán)境美，助人為樂(lè)的精神更美。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】識(shí)字；寫(xiě)字；朗讀，并在讀中體會(huì)夏夜的美。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】在體驗(yàn)夏夜景美的同時(shí)，感受助人為樂(lè)的精神之美。

　　【課時(shí)安排】2課時(shí)

　　第一課時(shí)：初讀課文，認(rèn)讀生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　第二課時(shí)：鞏固生字，品讀課文，體會(huì)夏夜的美。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】1、多媒體配樂(lè)動(dòng)畫(huà)課件。

　　2、螞蟻、睡蓮、蜻蜓、螢火蟲(chóng)圖片和頭飾各一套。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)操作步驟學(xué)生

　　學(xué)習(xí)策略設(shè)計(jì)意圖

　　一.情景導(dǎo)入，復(fù)習(xí)生字

　　1、播放夏夜美景

　　小朋友們你們瞧，滿天的星星亮晶晶的，就像無(wú)數(shù)的珍珠撒在碧玉盤(pán)里，又像許多的眼睛張望著大地。看到這么美麗的景色，你想說(shuō)些什么？板書(shū)課題

　　2、（出示詞語(yǔ)）字詞娃娃們看到了，也湊熱鬧來(lái)了，讓我們開(kāi)著小火車(chē)跟字詞娃娃打打招呼好嗎？開(kāi)火車(chē)讀詞鞏固識(shí)字

　　(創(chuàng)設(shè)情境，從對(duì)夏夜多美的初步感受中激發(fā)閱讀興趣。)

　　二、品讀課文，深化理解

　　1、在這樣一個(gè)美麗的夏夜，公園里到底發(fā)生了一件什么事呢？請(qǐng)大家用自己喜歡的方式讀讀課文。

　　2、故事里有哪些小伙伴？教師貼圖

　　3.（課件出示）夏夜、公園靜悄悄的。忽然傳來(lái)嗚嗚的哭聲，是怎么回事呀？請(qǐng)兩位同學(xué)合作讀1～3自然段

　　4、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)讀了1～3自然段你知道了什么？

　　出示句子“水池里～趴在水草上”

　　指導(dǎo)品讀句子

　　5、師問(wèn)：夜深人靜的時(shí)候，小螞蟻掉進(jìn)了池塘，它的心情會(huì)怎樣？可憐的小螞蟻會(huì)想到什么？誰(shuí)來(lái)讀讀螞蟻的話？出示句子

　　指導(dǎo)品讀句子

　　6、過(guò)渡：你們真善良，都替小螞蟻著急呢。是呀，看到小螞蟻這么慌亂的樣子，有誰(shuí)救了它？又是怎么救的呢？

　　出示學(xué)習(xí)要求請(qǐng)大家接著往下讀4～12自然段。用“＿”畫(huà)出讓你最感動(dòng)的句子，同桌互相讀讀。

　　7、學(xué)生匯報(bào)

　　①“快上來(lái)吧！”睡蓮彎彎腰，讓他爬了上來(lái)。

　　你愿意來(lái)當(dāng)當(dāng)睡蓮姑姑嗎？

　　②小螞蟻非常感激，連聲說(shuō)：“謝謝您，睡蓮姑姑。”

　　如果你是小螞蟻，此時(shí)你的心情會(huì)怎樣？

　　用你的朗讀來(lái)表達(dá)對(duì)睡蓮姑姑的感激之情吧！