國(guó)王聽(tīng)了，高興地拉著他的手說(shuō)：“你就是我的繼承人！”

　　國(guó)王的舉動(dòng)和剛才的表情形成了鮮明的對(duì)比啊！我們來(lái)讀一讀好嗎？

　　（4）創(chuàng)設(shè)情境：分三次讀句子。

　　（5）國(guó)王面對(duì)男孩為什么這么高興啊？（板書(shū)：誠(chéng)實(shí)）是啊，他雖然沒(méi)有種出美麗的花朵，可是他卻擁有一顆誠(chéng)實(shí)的心，現(xiàn)在你覺(jué)得他的花盆還是空的嗎？這樣的花才是世界上最美的花！

　　（四）閱讀拓展，提升文本

　　1、送給學(xué)生一些“誠(chéng)實(shí)”的名言警句

　　誠(chéng)實(shí)是智慧之書(shū)的第一章。-----杰弗遜

　　失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己。-----莎士比亞

　　生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。-----海涅

　　走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。-----高爾基

　　2、說(shuō)一說(shuō)，寫一寫：

　　(1)、踢球時(shí),我打碎了鄰居家的玻璃,沒(méi)人看見(jiàn)，我（　　　　　　　　）。

　　(2)、考試時(shí)，有一道題我不會(huì)做,小力讓我抄他的,我(　　　　　　　　　)。

　　(3)、語(yǔ)文詞語(yǔ)聽(tīng)寫我得了“優(yōu)”,自己發(fā)現(xiàn)里面有錯(cuò)字,我（　　　　　　　　　　）。

　　（五）、總結(jié)全文讀出自己

　　學(xué)生分組有感情朗讀課文，讀中感悟誠(chéng)實(shí)的可貴。

　　板書(shū)設(shè)計(jì):

　　12　手捧空花盆的孩子

　　雄日　　　　煮熟的花種　　　　不發(fā)芽　　　　　空花盆（誠(chéng)實(shí)）

　　其他孩子　　煮熟的花種　　　　鮮花盛開(kāi)　　　　（不誠(chéng)實(shí)）