《三個兒子》經典賞析
來源:網絡資源 文章作者:奧數網整理 2017-08-04 22:37:35

奧數網整理了關于小學語文課文《三個兒子》的經典賞析,希望對小學語文課文學習有所幫助,僅供參考。
●1.拓展。
。1)如果前面兩個孩子,聽了老爺爺的話,看了第三個孩子的表現,他們會怎么想,又會怎么做呢?是啊,這三個兒子都是媽媽的好孩子。
。2)那你們呢?把你的“特別的表現”先告訴你的同桌。
2.讀文與學文。
。1)學習媽媽的話。小朋友的表現都很好,這么短的時間里記住了所有生字,媽媽看了一定會夸獎你的.她會說些什么?
。2)看了第三個孩于的表現,聽了老爺爺的話,前兩個孩子會怎么想,又會怎么做呢?
。3)學到這兒,小朋友們想一想你在家里是爸媽的好孩子嗎?告訴你的同桌吧!
●1.重點讀第6自然段:“有什么可說的,他沒有什么特別的地方。”
(1)這句話是什么意思。
生1:也許是說她的兒于既不聰明,也沒有力氣。
生2:也許是說她的兒于既不會唱歌,嗓子也不好聽。
生3:也許是她的兒子太普通,沒有什么特別的。
生4:也許是她媽媽不愿在別人面前夸耀她的兒子,要留一手。
。2)你有什么問題要問這個媽媽。
生二:你的兒子真的沒有什么特別的嗎?
2.表演(想象補充,四人小組合作)。
當這個孩子接過沉甸甸的水桶時,這三個媽媽會怎么說。
生1:瞧,您的孩子多么疼你!唉,您有一個好兒子。
生2(羨慕地):您還說您兒子沒有什么特別的。
生3(微笑著):他還經常幫我干活,經常對我說:“這是我應該做的!”,真的沒有什么特別的。
3.實踐活動。
小記者訪談:實話實說
生活中你是怎么做的?學了這篇課文,你又有什么新想法。
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