二、初讀故事，整體感知

　　1．過渡：瞧！孫悟空在津津有味地講故事呢！我們也去聽聽吧！(課件播放朗讀動漫。)

　　2．學生借助拼音嘗試自己讀故事，要求讀準字音，讀不準的做上標記。

　　3．同桌一起讀故事，注意讀音。

　　4．教師指導細讀。

　　(1)第1自然段。

　　①請學生讀第1自然段。

　　②圈畫喜歡的詞語或句子讀給大家聽，說說為什么喜歡。

　　③男女生賽讀。

　　④交流猴子為什么要撈月亮。

　　(2)第2自然段。

　　①喜歡這個自然段的學生一起讀。

　　②指導感情朗讀。

　　(3)第3、4自然段。

　　①指生讀第3自然段。

　　②齊讀第4自然段。

　　(4)第5自然段。

　　①自己讀，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫出。

　　②小組討論。

　　③用自己的話說說猴子們撈月亮的過程。

　　(5)第6、7自然段。

　　結果怎么樣呢？齊讀后兩個自然段。

　　設計意圖：要讓學生充分地讀，在讀中感悟。對于這樣一篇生動有趣的小故事，教師更要指導學生細讀品味，激發學生讀書的欲望。