2、小朋友真會(huì)觀察，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？自己試一試。

　　（1）自己讀。（2）誰(shuí)會(huì)讀？指名讀。

　　（3）齊讀。

　　3、真了不起，可里面的生字你會(huì)認(rèn)嗎？

　　（1）指名讀。

　　（2）開(kāi)火車讀。

　　（3）小朋友，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字？是怎么記的？

　　（4）讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。

　　4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢！小朋友，這時(shí)你最大的愿望是什么呀？

　　5、課文的第一小節(jié)就寫(xiě)了這個(gè)美麗的地方，請(qǐng)小朋友自己打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀。

　　（1）自己讀。

　　（2）誰(shuí)愿意來(lái)讀？

　　（3）聽(tīng)到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來(lái)試試。（范讀）

　　（4）請(qǐng)同桌一起讀。

　　（5）起讀。

　　（6）看著圖試著背一背。

　　三、課間操《火車開(kāi)了》。

　　四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。

　　1、火車一路開(kāi)過(guò)來(lái)，你看到了田野里有什么？

　　2、田野里的景色真美呀！課文的那一小節(jié)寫(xiě)的呢？請(qǐng)小朋友趕緊打開(kāi)書(shū)，找一找，讀一讀。