三、分小組交流。

　　1、以4人為一個(gè)小組進(jìn)行討論，討論的要求有：

　　(1)你喜歡或制作的玩具是什么？

　　(2)它是什么樣子的？

　　(3)它好在哪里？

　　(4)如果是自己做的，那么在做的過(guò)程中你遇到了哪些困難？或者遇到了哪些有趣的事情？

　　(5)認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言。

　　2、各小組的同學(xué)進(jìn)行討論，老師巡視并相機(jī)指導(dǎo)。

　　四、各小組請(qǐng)部分同學(xué)匯報(bào)。

　　1、請(qǐng)部分同學(xué)匯報(bào)交流。

　　2、老師和同學(xué)注意傾聽。特別是老師，必須引導(dǎo)學(xué)生有條理、完整、通順地表達(dá)。

　　3、其他同學(xué)傾聽。讓其養(yǎng)成傾聽的好習(xí)慣。

　　五、把你剛才交流的內(nèi)容試著寫下來(lái)。

　　1、學(xué)生動(dòng)手寫。

　　2、老師巡視指導(dǎo)。

　　六、成果展示。

　　1、請(qǐng)完成的孩子自己讀一讀，看看自己寫得是否通順。

　　2、請(qǐng)部分寫得好的孩子到講臺(tái)上朗讀，老師注意相機(jī)引導(dǎo)寫得不夠通順和不太好的句子，并讓其他同學(xué)學(xué)著修改修改。

　　3、請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮涡薷淖约旱淖髌贰?br />
　　七、總結(jié)。