部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《古詩二首-登鸛雀樓》教案設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　１、理解古詩，體會(huì)詩人描繪的意境，明白站得高看得遠(yuǎn)的道理。

　　２、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。

　　３、了解王之渙本人和他的《涼州詞》、《送別》這兩首古詩，并能背誦這兩首古詩。

　　教學(xué)重點(diǎn)：朗讀背誦《登鸛雀樓》，能背誦《涼州詞》、《送別》。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解詩人所要描繪的意境和詩中告訴人們的道理。

　　教具準(zhǔn)備：ＰＰＴ課件，古詩新唱視頻資料

　　教學(xué)過程：

　　一、師生問好，喊班級(jí)口號(hào)：“天天有進(jìn)步，人人在成長(zhǎng)！”教師對(duì)學(xué)生提出希望，相信大家這節(jié)課都會(huì)有進(jìn)步。

　　二、圖畫導(dǎo)入，了解詩意

　　1、導(dǎo)語導(dǎo)入：老師知道小朋們友們非常喜歡畫畫，上課前老師找到了這樣一幅畫。

　　（師出示登顴雀樓課文插圖）

　　2、誰能根據(jù)這幅畫編一個(gè)故事或說一段話？

　　生交流。

　　3、教師（邊指圖邊講）在我國(guó)唐朝，有一位大詩人，名叫王之渙。一天傍晚王之渙來到黃河岸邊，他看到夕陽挨著群山慢慢落下，像個(gè)大紅球，染紅了天邊，滾滾的黃河水浩浩蕩蕩流向大海。詩人感到，這里的景色太美了！但是他還不滿足于眼前看到的景象，他想知道遠(yuǎn)處的風(fēng)景又是什么樣的，只可惜站在這里看不到。小朋友，你能想個(gè)辦法讓詩人王之渙看到遠(yuǎn)處的風(fēng)景嗎？

　　學(xué)生動(dòng)腦想辦法。