五、推薦閱讀拓展提升

　　《中國童話大師經(jīng)典叢書》

　　板書設(shè)計(jì)

　　故事中的狐貍

　　狡猾

　　聰明

　　善良

　　慈愛

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)引入。

　　通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，想一想這是一只怎樣的狐貍？

　　二、檢查學(xué)習(xí)生字。

　　1、認(rèn)真讀一讀課文，圈畫出課后生字和新詞，在組內(nèi)互相檢查。

　　2、小組展示學(xué)習(xí)。

　　3、全班交流。

　　三、學(xué)習(xí)詞語

　　開始起始始終方便便利便于

　　四、指導(dǎo)書寫

　　1、仔細(xì)觀察課后生字，找出難寫的生字。

　　2、指名說說難寫的生字。

　　3、練習(xí)組詞。

　　4、教師示范。

　　5、學(xué)生練習(xí)。

　　五、作業(yè)

　　1、生字詞語抄寫。

　　2、完成練習(xí)冊。