部編版一年級語文下冊《荷葉圓圓》教案設(shè)計

　　設(shè)計說明

　　根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的教學(xué)建議，在確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重、難點后，結(jié)合一年級學(xué)生以具體形象思維為主、活潑好動的特點，本節(jié)課的教學(xué)理念定位在"遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略"這一點上。創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生識字、閱讀的興趣，讓學(xué)生興致勃勃地交流識字方法；采取多種方法朗讀，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

　　課前準(zhǔn)備

　　1．關(guān)于本課的多媒體課件。(教師)

　　2．生字卡片。(教師)

　　3．練讀課文。(學(xué)生)

　　課時安排

　　2課時。

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、情境導(dǎo)入，揭示課題

　　1．欣賞課件，談感受。(課件：配樂出現(xiàn)動態(tài)荷花池畫面。)

　　師：同學(xué)們，瞧，這是個美麗的荷花池。(學(xué)生欣賞荷花池的美景。)

　　看畫面說說你知道的寫荷花或荷葉的詩句和詞語。

　　學(xué)生回答完，教師多媒體展示，讓孩子們欣賞有關(guān)荷葉的美麗畫面，朗讀、感悟優(yōu)美詞句。

　　課件出示古詩：楊萬里的《小池》《曉出凈慈寺送林子方》。學(xué)生說欣賞后的感受。

　　2．學(xué)習(xí)生字引入課文。(畫面定格為荷葉特寫)

　　師：(指著荷葉)這滿湖的是什么？學(xué)生回答。(教師板書"荷葉")

　　3．荷葉多美啊！讓我們來讀一讀吧。

　　師：這又圓又綠的荷葉吸引了很多小伙伴，他們還在說悄悄話呢！讓我們一起去看看吧。

　　設(shè)計意圖：畫面導(dǎo)入，讓學(xué)生感受荷之美，營造了富有詩情畫意的學(xué)習(xí)情境。學(xué)生在看似漫不經(jīng)心的教學(xué)導(dǎo)入中，感受荷葉之美。