1：準備什么?

　　別輕信教委不允許考試、不以XX證書為依據的規定。上有政策下有對策，我們就是過于樂觀，抓得不緊沒有逼孩子，直到最后一年也沒醒悟，結果發現手里的存貨不多，但有些形式上的東西還是要準備的。

　　當然了，貨多也未必一定能考進好校，主要還是以啟發孩子興趣，提高綜合能力為首要目的，孩子抵觸也不可強求，小升初各校都需要設門檻，家長也該理解，不讓考試他們就另搞標準，初選是需要的，但家長也不能太過了頭，為了升學而升學，尤其是時間這么緊了，沒有的再補也來不及，所以，家長要把手頭已經有的準備好。

　　如參加奧數班的情況、成績、考沒考公英(聲明：我孩沒考公英也沒上過奧數班)比賽獲獎證書等，這些東西看來需要在小學4年級就開始積累了。

　　2：本色不能丟

　　重視在校最后這段時間的學習，認真復習，家長再慌亂也不能把孩子搞亂，發現，小升初測試的內容許多都是小學必備的基礎知識，真正奧數和公英等特難為孩子的怪東西不多，所以，如果非要說準備應考，復習什么?

　　我建議先把孩子小學期間的基礎知識濾一遍，我們孩子沒復習什么，但在小學的成績非常好，后來發現這點很重要。也正因為“犯傻”沒參加什么社會上的補習班，孩子全心全意的把小學成績搞得非常出色，小學期間老師的評語非常好、三好(連續3年)、當然，市級三好，區十佳等榮譽都非常重要。

　　為此，那些帶孩子到處奔波補習的家長，要提醒孩子站好后一班崗，把小學該得到的東西盡可能得到，畢業考試不可放松(我孩說畢業復習過的數學在后來小升初考試時也碰到類似的題了，相反，我孩在八中也補習過數學，可孩子覺得對小升初考試的幫助不大)，我說這些不是貶低外邊學奧數等孩子，只是覺得許多孩子把精力過多的放到課外了。

　　小學老師也抱怨，而這些孩子往往考試成績不穩定(不能說不好)，相反，我們孩子的成績一貫非常穩定，所以，家長一定要把握好一個“度”。

　　3：制定好自己的策略

　　不要人云亦云、跟風、亂了陣腳。每年這個時期的家長都非常焦急，看著人家跑，您也跟著跑，堵在學校門口議論，互通消息，最后，迷失了方向，這不是個辦法，您還是要針對自己孩子的情況確定升學策略。

　　如：我為孩確定的目標校就4個，多一個不報，其中有兩個市重點、一個區重點、一個不是重點但不錯的老牌校;離家均15分鐘內(騎車)，四中，三帆都說好，可俺根本就沒考慮，13分，西外也有家長推薦急著報名，建議先站個坑，但作為墊底的目標校不理想(對俺孩和俺家的位置而言)。

　　所以也沒跟風，最終，孩子只參加了4個目標中的3個考試(次序是區重點最先、墊底校第二、實驗第三)，“暗無天日”地等待了一段時間，終于先后都有了答復，前3個均錄取了，最終放棄另兩個選擇實驗(八中沒有去報考)，戰斗就這樣結束了。

　　根據情況確定目標很重要，初中階段何苦舍近求遠呢?許多家長為孩子在學校附件租房、買房、接送，咳，太累了吧?

　　還有，北京的名校多了去了，都去跑跑得過來嗎?不是多撞機會就增多的，相反，精力和目標不集中，大人和孩子都三心二意的，到處考結果哪家也沒消息，此外，被考的學校也非常反感這類事情，有個校面試老師上來就問孩子“你已經跑過幾家學校了?”，孩子哪有那么多心眼，上來還顯擺呢，跟老師說看過XX、去過XX、考過XX，結果老師說了一句“象你這樣的哪也不會要!”，孩子回去跟家長一學舌，家長傻了，網上開始漫罵該校，管什么用呢?老師確不該那么說，可您的機會又丟了一個。

　　4：精心準備“敲門磚”

　　相信自己的孩子肯定有學上，這個階段一定多給予鼓勵，發揮正常是非常非常重要的，其實，孩子間的智力差異很小，平時學的扎實不扎實是根本。

　　有家長把孩子逼得暈頭轉向，心理負擔很重，有個孩子家長帶孩子考了不下5個學校，沒有一個給答復的，家長哭孩子回家也哭，這么小的孩子半夜失眠了!我看如果這種狀態，還是別考了，心態根本沒調整好，再考下去大人孩子均受刺激，其實，許多工夫不在孩子身上而在于家長。

　　我發現許多家長非常不用心，忙亂過頭了。如：孩子的簡歷是塊最基本的敲門磚(當然，條子生和關系戶除外)，一定要有特色把它做好，不要什么都放進去跟個大雜燴，要想辦法突出自己孩子的優勢和特長，讓老師眼前一亮，當然不是搞得花哨就吸引人，但起碼也不能草草裝個夾子就交了。

　　我發現許多簡歷做得很爛，試想，好校收的簡歷成堆，怎么讓那些也暈頭轉向的老師在成堆的“垃圾”里揀出您家的寶貝來?(去年許多校確實把簡歷當垃圾賣廢品了，結果被壞人拿到打電話敲詐家長)，簡歷反映出家長的認真、嚴謹、重視的態度，有的學校也通過簡歷等資料去評估該學生家長的素質(據說，三帆去年還要面試家長呢，只是耳聞，俺沒親身過過堂!)為此提醒家長們要動點腦筋。