能力挑戰(zhàn)

　　秋天不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音。如：刷刷、嘩嘩、呱呱……

　　你還想到了什么？和小伙伴說(shuō)說(shuō)。你會(huì)填嗎？和小伙伴共同研究，寫(xiě)好一組就在后面畫(huà)顆星星！

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，"        "是黃葉道別的話音。

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，            ，"        "，

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，            ，"         "，

　　聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，            ，"         "，

　　14、蜜蜂·同步練習(xí)

　　我會(huì)找      試      驗(yàn)      測(cè)      括      誤     途      證      沖      阻      超

　　平舌音的字：

　　翹舌音的字：

　　我會(huì)填

　　悶mēn (      )       盡jìn(      )

　　mèn (      )       jǐn(      )

　　火眼金睛

　　括（    ）堅(jiān)（    ）試（    ）蜂（    ）測(cè)（    ）擴(kuò)（    ）艱（    ）釋（    ）鋒（    ）側(cè)（    ）

　　找朋友

　　近義詞：推測(cè)--（    ）   激動(dòng)--（    ）反義詞：陌生--（    ）   減少--（    ）

　　我能排

　　按照法布爾做試驗(yàn)的過(guò)程，把正確的順序?qū)懴聛?lái)。

　　1．為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。

　　2．一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。

　　3．然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。

　　4．我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？

　　5．那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。

　　6．這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。

　　正確順序：（                        ）

　　我會(huì)選

　　因?yàn)?hellip;…所以…… 不是……而是  盡管……但

　　（    ）蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力，（    ）無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。

　　蜜蜂靠的（    ）超常的記憶力，（    ）一種我無(wú)法解釋的本能。

　　（    ）它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，（    ）他們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。

　　寫(xiě)一句話嗎？

　　閱讀思考

　　請(qǐng)默讀《蜜蜂》一文。想一想，作者提出了一個(gè)什么問(wèn)題？得出了一個(gè)什么結(jié)論？從法布爾的身上你得到怎樣的啟示？

　　聽(tīng)聽(tīng)查查

　　我有辨認(rèn)方向的能力，靠的是什么？法布爾肯定地說(shuō)："不是超常的記憶力"。那又是什么？人類已經(jīng)有了新發(fā)現(xiàn)……

　　問(wèn)問(wèn)養(yǎng)蜂人，走走圖書(shū)館，把你了解到的記在下面。

　　閱讀窗

　　螞蟻的趣聞

　　螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了（liǎo  le）,又拖不回去,就急忙奔(bēn  bèn )向巢去"搬兵",把別的螞蟻領(lǐng)來(lái).它們或者把食物分成小塊,各自銜一塊帶回去,或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去.

　　螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸(chǔ chù)角,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得（de  dé  děi）特別猛烈。

　　螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能憑借陸地上和天空的景物辨別方向。還可以根據(jù)氣味認(rèn)路，有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地面留下一種氣味，回來(lái)的時(shí)候就根據(jù)這種氣味確定路線。

　　1、劃掉（     ）里不正確的讀音。

　　2、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　近義詞：  經(jīng)常---(      )   特別---（      ）

　　反義詞：  經(jīng)常---（     ）  特別---（      ）

　　3、第三自然段是圍繞哪句話來(lái)寫(xiě)的？

　　4、短文分別從（        ）、（        ）和（        ）三方面介紹了螞蟻的趣聞。

　　15、玩出了名堂·同步練習(xí)

　　我會(huì)讀

　　bài fǎng     yuè dú     tiáo jié    wán jù  qīng xián   děng  dài   jìng piàn     suí yì

　　(       ) (       )  (       )   (      )  (        )  (        ) (        )  (       )

　　我會(huì)選

　　列文虎克看（kān kàn）守大門時(shí)，待（dāi dài）著沒(méi)事，就一邊看門，一邊磨（mò mó）起了鏡片。它把厚玻璃的四周磨薄（báo bó），做成放大鏡。

　　詞語(yǔ)擂臺(tái)

　　堂（    ） 閑（    ） 具（    ） 簡(jiǎn)（    ） 腿（    ）

　　常（    ） 閱（    ） 俱（    ） 問(wèn)（    ） 退（    ）

　　找朋友

　　欣賞--（    ）  拜訪--(     )   觀察--（    ）

　　聘請(qǐng)--（    ）  隨意--（    ）  名堂--（    ）

　　我能選

　　發(fā)明    發(fā)現(xiàn)

　　小強(qiáng)（    ）的自動(dòng)晾衣架受到了大家的稱贊。伊琳娜（    ）金魚(yú)放到裝滿水的杯子里，水會(huì)漫出來(lái)。

　　聘請(qǐng)  邀請(qǐng)

　　列文虎克被（     ）為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。學(xué)校的革命烈士事跡報(bào)告會(huì)（   ）了幾位老紅軍戰(zhàn)士參加。

　　課文回放

　　列文虎克玩（        ），做成（          ）；列文虎克又玩（          ），做成（         ）；后來(lái)，列文虎克玩出了大名堂，最早發(fā)現(xiàn)了（          ）。

　　閱讀在線

　　魯班造鋸

　　魯班是我國(guó)古代最負(fù)盛名的能工巧匠，也是一位十分偉大的發(fā)明家。傳說(shuō)現(xiàn)在木工所用的鋸子就是魯班（發(fā)現(xiàn) 發(fā)明）的。

　　一天，魯班到一座高山上去尋找木料。突然腳下一滑，他急忙伸手抓住路旁的一叢茅草。手被茅草滑破了，滲出血來(lái)。

　　"怎么這不起眼的茅草這么鋒利呢？"他忘記了傷口的疼痛，扯起一把茅草細(xì)細(xì)端詳，（發(fā)現(xiàn)   發(fā)明）小草葉子邊緣長(zhǎng)著許多鋒利的小齒。他用這些密密的小齒在手背上輕輕一劃，居然割開(kāi)了一道口子。

　　他想：要是我也用帶有許多小鋸齒的工具來(lái)鋸樹(shù)木，不就可以很快把木頭鋸開(kāi)了嗎？那肯定比用斧頭砍要省力多了。

　　于是，他就請(qǐng)鐵匠師傅打制了幾十根邊緣上帶有鋒利的小鋸齒的鐵片，拿到山上去做實(shí)驗(yàn)。果然，很快就把樹(shù)木鋸斷了。

　　魯班給這種新發(fā)明的工具起了一個(gè)名字，叫做"鋸"。

　　1．認(rèn)真默讀，爭(zhēng)取把這個(gè)故事記住，講給朋友聽(tīng)。

　　2．劃去括號(hào)里不正確的詞語(yǔ)。

　　3．為文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，找一個(gè)近義詞。偉大--（   ）  端詳--（   ）  肯定--（   ）

　　4．"觀察---想象---實(shí)驗(yàn)"讓魯班發(fā)明了"鋸"。從故事中你得到了什么啟示呢？

　　16、找駱駝·同步練習(xí)

　　我會(huì)選

　　駱駝（tuó tuo） 馱著米（tuó tuō） 忿忿地（fēn fèn）

　　著急（zháo zhe）收藏（cáng zàng）別哄我（hǒng hòng）

　　找朋友     指點(diǎn)--（   ）  詳細(xì)--（   ）  不緊不慢--（    ）

　　我能填  粗心的小麗抄寫(xiě)時(shí)，把標(biāo)點(diǎn)忘記了，你能幫助她嗎？

　　商人：老人家 您看見(jiàn)一只駱駝了嗎

　　老人：你問(wèn)的那只駱駝 是不是左腳有點(diǎn)跛

　　商人：是的

　　老人：是不是左邊馱著蜜 右邊馱著米

　　商人：不錯(cuò)

　　老人：是不是缺了一顆牙齒

　　商人：對(duì)極了 您看見(jiàn)它往哪兒去了

　　老人：那我可不知道

　　課文回放

　　你知道阿拉伯老人為什么能夠指點(diǎn)商人找回駱駝？試著讀讀下面的內(nèi)容，再認(rèn)真填寫(xiě)下表。 路上的痕跡 駱駝的特點(diǎn) 左腳有點(diǎn)跛 左邊馱著蜜，右邊馱著米 缺了一顆牙

　　通過(guò)上面的填寫(xiě)，你眼中的阿拉伯老人是什么樣的？請(qǐng)你對(duì)他說(shuō)幾句話吧！

　　學(xué)習(xí)了今天的故事，你懂得了什么道理？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)，讀給家長(zhǎng)聽(tīng)一聽(tīng)，讓他們來(lái)評(píng)價(jià)一下！

　　邊讀邊想

　　有個(gè)老人在河邊釣魚(yú)，一個(gè)小孩走過(guò)去看他釣魚(yú)，老人技巧純熟，所以沒(méi)多久就釣上了滿簍的魚(yú)。老人見(jiàn)小孩很可愛(ài)，要把整簍的魚(yú)送給他。小孩搖搖頭，老人驚異的問(wèn)道："你為何不要？"小孩回答："我想要你手中的釣竿。"老人問(wèn)："你要釣竿做什么？"小孩說(shuō)："這簍魚(yú)沒(méi)多久就吃完了，要是我有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。"

　　知識(shí)窗

　　1．海洋地震的前兆現(xiàn)象：海平面異常；海洋生物異常；海鳥(niǎo)遷飛。

　　2．農(nóng)諺：天下鉤鉤云，地上雨淋淋；一塊烏云在天頂，再大風(fēng)雨也不驚；朝霞不出門，晚霞行千里；今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡。

　　17、孔子拜師·同步練習(xí)

　　滾雪球

　　聞（     ）  （    ）  （    ）等（     ）  （     ）  （     ）迎（     ）  （     ）  （      ）

　　小書(shū)法家 先說(shuō)說(shuō)寫(xiě)時(shí)的注意事項(xiàng)，然后再寫(xiě)一寫(xiě)。

　　納 悶           等 候         品  行　　　　　　　　　　　　風(fēng) 塵 仆 仆

　　找朋友  看看哪些詞與下面的詞語(yǔ)意思相近。

　　佩服--（      ）     納悶--（      ） 拜見(jiàn)--（      ）    學(xué)問(wèn)--（      ）

　　連忙--（      ）    敬重--（      ）