《學(xué)溜冰》【015】

　　沒(méi)有人喝彩的工作

　　有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很（       ）地走回家。

　　媽媽抱著弟弟，站在門(mén)口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

　　但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進(jìn)去，一邊問(wèn)我說(shuō)："為什么這般傷心？"

　　我一邊抹（mā  mǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)："媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做。""呀！到底是什么事？"媽媽溫和地問(wèn)我。

　　"學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)……要演節(jié)目……但是老師不讓我當(dāng)主角（jiǎojué），卻只要我在后臺(tái)工……工作！那小龍平時(shí)很不愛(ài)文藝，這次反做了！"我嗚嗚咽咽，連話也說(shuō)不清楚。

　　媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

　　"云，你看，這手表上面有些什么東西？"媽媽一面擦干我的眼淚，一面（     ）地問(wèn)。

　　"那是一塊玻璃，兩根指針。"我回答說(shuō)。

　　媽媽把弟弟放在一旁  脫下手表  把表殼打開(kāi)  又問(wèn)我說(shuō)  你看里面是些什么

　　是小齒輪和螺絲  這時(shí)我完全忘記了我的傷心事

　　媽媽繼續(xù)說(shuō)："當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候，別人就會(huì)說(shuō)'這表是徒有外表'。可是怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。"

　　停了一會(huì)兒，媽媽又望著我（     ）地說(shuō)："這是沒(méi)有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作。"聽(tīng)了媽媽的話，我（       ）。

　　1、畫(huà)去文中不正確的讀音。（1分）

　　2、從下列詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在文中的括號(hào)里。（4分 ）

　　恍然大悟  意味深長(zhǎng)  悲哀  傷心  溫和  柔和

　　3、給第9、10自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4分）

　　4、讀文中畫(huà)"--"的句子，回答下列問(wèn)題。4分

　　（1）句中的"這"指的是什么？為什么說(shuō)它"是重要的，而且是不能夠沒(méi)有的工作" ？

　　（2）現(xiàn)實(shí)生活中，像這樣無(wú)人喝彩的工作還有很多，試舉一例。

　　參考答案：

　　1、（mā）jiǎo（每空0.5分）

　　2、依次為：傷心  溫和  意味深長(zhǎng)  恍然大悟

　　3、，，，："，？""。"。

　　4、"這"指手表里的小齒輪和螺絲的工作，因?yàn)槿绻麤](méi)有這些小齒輪和螺絲在表殼里默默無(wú)聞的工作，手表就不成為手表。

　　《草木有情》【016】

　　都說(shuō)"草木無(wú)情"，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。

　　記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。

　　當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕笥训暮靡怆y卻，還因?yàn)榕笥颜f(shuō)它不需要管理，憑著這兩條理由，我把它收下來(lái)了。第一年的八月它沒(méi)有香味，因?yàn)樗鼪](méi)有開(kāi)過(guò)花。家人也沒(méi)有對(duì)它寄予什么希望，更沒(méi)有人去打理它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被"送"到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹(shù)便默默地生長(zhǎng)了一年。

　　第二年開(kāi)春，我決定把它移到院子里的空（kōng  kòng）地上。我開(kāi)始挖它的根，但是實(shí)在無(wú)法挖出來(lái)，最后不得不將花盆弄破，沒(méi)想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)-----長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。

　　移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開(kāi)始注意它了，定時(shí)澆水施肥，實(shí)施關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，滿樹(shù)都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹(shù)的周?chē)�，聞著桂花的香，說(shuō)著有關(guān)桂花的故事……

　　我由此感悟，但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有"情"！

　　1、  在文中帶點(diǎn)字正確的讀音下面畫(huà)橫線。（1分）

　　2、  "弱"用音序查字法先查音序    ，再查音節(jié)      ；用部首查字法，先查部首   ，再查   畫(huà)。"弱"在字典里的解釋有：①跟"強(qiáng)"相反；②年紀(jì)小；③不足，偏少。"瘦弱"中的"弱"字解釋為    。根據(jù)義項(xiàng)②，可以用"弱"組詞為         。（6分）

　　3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。（2分）

　　近義詞   反義詞。

　　瘦弱（　　　　　） （        ）

　　欣喜（          ） （        ）

　　4、  認(rèn)真閱讀全文，完成下列各題。（4分）

　　（1）桂花在   季開(kāi)放。

　　（2）作者種桂花有兩個(gè)原因，一是

　　；二是                                                          。

　　（3）因?yàn)?nbsp;                          ，所以貓兒抓在上面立即又被"送"回地上。

　　5、用波浪線劃出直接概括本文中心的一句話。（1分）

　　6、你認(rèn)為這篇文章寫(xiě)得怎么樣？請(qǐng)你做一回小老師，簡(jiǎn)明扼要地寫(xiě)一句評(píng)語(yǔ)。（2分）