（二）句子

　　一．把下面的句子補(bǔ)充完整。

　　1．他在座談會(huì)上（發(fā)表）自己的意見。

　　2.今天是（母親節(jié)）。

　　3.（維也納）是世界著名的音樂之都。

　　4.大家都積極地參加（抗震救災(zāi)捐款活動(dòng)）。

　　5．1946年人們（發(fā)明了）第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)。

　　6.春天來了，花壇里的花在（競(jìng)相開放）。

　　7.（廣場(chǎng)上人山人海歡聲笑語(yǔ)）真是熱鬧極了。

　　8.我們觀看了（吳橋）的（雜技）。

　　二．縮寫句子。

　　1.詹天佑是我國(guó)杰出的愛國(guó)工程師。（詹天佑是工程師。）

　　2.洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。（鐘聲回響。）

　　三．用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)完成練習(xí)1.選擇下面的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句中的（ ）內(nèi)。

　　（1）（只要）你說得對(duì)，我們（就）改正。

　　（2）（只有從小學(xué)好本領(lǐng)，（才能）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。

　　（3）小王的學(xué)習(xí)（之所以）有進(jìn)步，（是因?yàn)椋├蠋熀屯瑢W(xué)的幫助。

　　（4）媽媽（一邊）工作，（一邊）參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　2．用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來。

　　（1）【雖然】我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅，【但是】我不能驕傲。

　　（2）【因?yàn)椤窟@本書寫得太精彩了，【所以】我一連看了三遍。

　　（3）董存瑞【寧可】犧牲自己，【也】要炸毀暗堡。

　　（4）做個(gè)好獵手【不但】要槍法好，【還】要機(jī)智勇敢。

　　（5）【如果】你每天堅(jiān)持鍛煉，你的身體素質(zhì)【就】會(huì)得到提高。

　　四．按要求改寫句子。

　　1.把下面句子改成反問句。

　　（1）坡度這么大，火車爬不上去。

　　坡度這么大，火車怎么爬得上去呢？

　　（2）為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

　　為了把祖國(guó)建設(shè)得更強(qiáng)盛，難道我們不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)嗎？

　　2.把下列句子改成陳述句。

　　（1）人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎？

　　人的聰明與愚笨不是天生的。

　　（2）居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？

　　居里夫人只要在專利書上簽個(gè)字，所有的困難都可以解決了。

　　3.把下面句子改成用"把"字的句子。

　　（1）誰(shuí)打破了玻璃？

　　誰(shuí)把玻璃打破了？

　　（2）姐姐送給我一件最有意義的禮物。

　　姐姐把一件最有意義的禮物送給我。

　　4．下面句子改成用"被"字的句子。

　　（1）太陽(yáng)把大地照得一片金黃。

　　大地被太陽(yáng)照得一片金黃。

　　（2）劉老師和警察叔叔一起抓住了犯罪嫌疑人。

　　犯罪嫌疑人被劉老師和警察叔叔一起抓住了。

　　5.把下面句子改變?nèi)朔Q換個(gè)說法。

　　（1）美麗的姑娘說："我是智慧的女兒。"

　　美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。

　　（2）一位臺(tái)灣同胞說，他是中國(guó)人，他愛中國(guó)。

　　一位臺(tái)灣同胞說："我是中國(guó)人，我愛中國(guó)！"

　　五．讀下面的句子，想想這些句子在表達(dá)上有什么特點(diǎn)，在仿照例句寫句子。

　　1．飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（比喻）

　　燕子的尾巴像剪刀一樣，裁出一片春色。

　　2.井岡山是中國(guó)革命的搖籃。（暗喻）

　　學(xué)校是一座百花園，萬(wàn)紫千紅。

　　3.漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（擬人）

　　玉米長(zhǎng)胡子哈哈大笑，露出了金黃的牙齒。

　　六．指出下面句子分別使用了那種說明方法。