2018濰坊小升初修改病句方法練習整理
來源:家長幫論壇濰坊站 文章作者:su阿兔 2018-03-12 20:42:24

一、病句類型
(一)語序不當
語序不當常見的情況有:
1、定語和中心語的位置顛倒:
例:我國棉花的生產,長期不能自給。(“棉花的生產”應為“生產的棉花”)
2、把狀語放在定語的位置上:
例:應該發揮廣大青年的充分的作用。(將“充分”調至“發揮”前,并刪掉一個“的”)。
3、多層定語語序不當:
例:展出幾千年前剛出土的文物。(應將“幾千年前”調至“文物”前)
4、多層狀語語序不當。
例:我們再也不是任意被列強欺侮的國家了。(應將“任意”調至“欺侮”之前)
5、關聯詞語位置不當:
例:他如果不能實事求是,事業就會受到損失。(“他”應移到“如果”的后面)
6、主客顛倒:
例:奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。(應改為:中國青年對奧斯特洛夫斯基的。)
7、分句位置不當:
例:對于自己的路,他們在探索著,他們在判斷著,他們在尋找著,他們在思考著。(應改為:對于自己的路,他們在思考著,他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著。)
(二)搭配不當
1、主謂搭配不當:
例:他的革命精神時刻浮現在我眼前。(“精神”與“浮現”不能構成主謂關系,可將“精神”改為“形象”)
2、動賓搭配不當:
例:紀念三領先節的到來。(“紀念”的只能是“三八節”,不能是“到來”)
3、修飾語和中心語搭配不當:
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