“統(tǒng)計(jì)與可能性”是數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的四個(gè)領(lǐng)域之一，在小學(xué)階段的內(nèi)容難度不大，但是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。主要包括條形、折形、扇形三種統(tǒng)計(jì)圖和中位數(shù)、眾數(shù)、平均數(shù)三種統(tǒng)計(jì)量的區(qū)別和聯(lián)系。希望通過系統(tǒng)的整理與復(fù)習(xí)，使學(xué)生鞏固和加深理解小學(xué)階段所學(xué)的“統(tǒng)計(jì)與可能性”的知識(shí)，進(jìn)一步溝通知識(shí)之間的聯(lián)系！

　　【知識(shí)對(duì)對(duì)碰】

　　（一）統(tǒng)計(jì)

　　著重復(fù)習(xí)條形、折形、扇形三種統(tǒng)計(jì)圖的區(qū)別和聯(lián)系

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　　（二）可能性

　　1、區(qū)分確定事件、不確定事件、可能性事件

　　確定事件：發(fā)生可能性為1，就是一定能發(fā)生；

　　不確定事件：發(fā)生可能性為0，就是一定不能發(fā)生；

　　可能性事件：發(fā)生可能性大于0，且小于1，可能發(fā)生、也可能不發(fā)生。

　　2、簡(jiǎn)單可能性事件發(fā)生的可能性

　　3、游戲規(guī)則的公平性