【練一練】

　�。�、下面是《一次拔河比賽》的開頭段和結尾段。讀后，把比賽過程具體地補寫出來，

　　做到詳略得當，重點突出。

　�。ㄩ_頭段）哨子“嘟”的一響，拔河比賽開始了。（結尾段）體育老師猛揮一下紅旗，

　　比賽結束了。我們終于取得了勝利。小伙伴跳啊笑呀，沉浸在歡樂之中。

　�。�、“我爸爸是一位有名的外科醫生。每當我看到那些患者對他十分尊敬和感激的時 候，我想長大以后也要當一名醫生。”請你接著寫一段話，要求展開豐富的聯想具體地寫

　　出自己怎樣熱情地為病人解除痛苦和病人對你的感激之情。

　�。场⑦@篇《送書》的短文寫得具體嗎？根據提供的情節，請你將它補充修改，要求

　　寫得具體而生動。

　　六月一日，我到新華書店去買書。走進書店，簡直象走進了書的海洋。我擠進人群，

　　買了一本《少年作文指導》真高興。這時，跑過來一位少先隊員，只見他很著急的樣子。

　　原來他也想買這本書。但書已經賣光了。我把自己的書送給他，營業員阿姨看到這情景，

　　笑了。

　　四、有條理地記事

　　無論記事寫人，都離不了事。認真寫好一件事是寫好記敘文的關鍵。

　　記敘一件事（或一項活動），要有條理。要把時間、地點、人物、事情的起因、經過和

　　結果掌握清楚，然后按一定的順序記敘下來。

　　一般來說，記敘的順序可按時間的先后。事物的發展的順序和地點變換、方位推移的

　　順序等來寫。但有時為了增強表達效果，也可采用倒敘或插敘的方法。

　　【練一練】

　�。薄�把下面的句子整理成一段有條理的話。

　　清晨，雷聲隆隆，下起飄潑大雨，接著電光閃閃，跳進水溝，挽起袖子，只見小華脫

　　掉外衣，卷起褲管，拿起鐵鍬，一鍬一鍬地清溝排水，學校的水溝積水不通，我心里很激

　　動，望著他的背影。

　�。�、從學過的課文中選出兩篇，分別歸納作者是按什么順序安排材料的。

　　３、從生活中選取一件熟悉的事，自擬一個題目，把要寫的內容扼要地填在表格里，

　　然后作文。

　　題目 時間

　　地點 人物

　　事情的

　　經過

　　起因：

　　經過：

　　結果：

　　五、怎樣寫好寫人的文章

　　寫人的文章，必須抓住所要寫的人物的特點，具體描寫他的外貌、行動、語言和心理

　　活動，使筆下的人物栩栩如生，形象感人。

　　1、人物外貌描寫，就是對人物的容貌、衣著、姿態和神情等方面的描寫。

　　寫人物的外貌要注意三點：

　　第一，寫人物的外貌是為了反映人物的思想品質和性格特征。如：小作者記敘他的老

　　師“那時十八九歲。右嘴角邊有榆錢大小的一塊黑痣。在我的記憶里她是一個溫柔和美麗 的人。”這是為了用她那美麗的形象和溫柔的性格，襯托她那美好的心靈。 第二，寫人物的外貌，要抓住特點，表現出人物的個性。就拿“眼睛”來說，千百萬人

　　就有千百萬雙不同的眼睛。即使是同一個人，在不同時情況下，眼睛的表情也不同。比如

　　當你成績考得好時，眼睛會閃爍出欣喜的光芒；當你受到委屈時，眼睛又會流露出哀怨的

　　神情；當你看到不良行為時，眼睛立刻會投以鄙夷的目光。抓住了這些特征，你寫的眼睛

　　就活了。

　　第三，寫人物的外貌，要有先后次序。東一筆，西一筆，就沒有條理了。

　　2、人物動作描寫。 人的思想品質和性格是表現在行動中的。因此要寫好人物，一是要多寫他“做了什么“” 和“怎樣做的”。寫人物的行動，既要仔細觀察動作的全過程，又要觀察整個動作是分幾個

　　環節進行的，分辨出動作的變化，這樣才能將一連串的動作寫好。同時還要用確切的詞語，

　　特別是動詞來描寫人物的動作，以加強文章的表現力。

　　3、人物的語言。 精彩的語言會使讀者“聞其聲而見其人。”寫人物的語言，要合乎人物的年齡、身份、

　　職業、經歷和性格等要有人物的個性特點，不能千人一腔。人物對話的表述形式，常用的

　　有以下四種：

　　⑴ 先寫話是誰說的，是在什么場合，懷著什么心情說的，然后寫說的話。

　�、� 說的話寫在前面，然后交代這話是誰說的，以及說話人當時的心情、表情、語

　　氣等。

　�、� 先寫說的話，然后交代這話是誰說的，以及說話時的心情、表情、動作等，再

　　接著把話寫完。

　　⑷ 只有說的話，前、后和中間都不交代這段話是誰說的，讀者一看就明白。但這

　　種對話形式多用于寫兩個人之間的對話（群眾場合，七嘴八舌，不需要說明說話人時，也

　　不用這種形式。）

　　4、人物的心理活動。

　　寫人物的心理活動可反映出人物內心世界，表現人物的思想品格，寫人物的心理活動，

　　可以直接寫出人物對事物的感受，表露人物的內心活動；也可以通過語言動作描寫來暗示