�。� ）我國已故著名地質(zhì)學(xué)家李四光原名李仲揆，天資聰慧，讀書用功。

　�。� ）李仲揆就這樣變成了大名鼎鼎的李四光。

　　（ ）由于這張表是花錢買的，他花不起錢再買一張，變急中生智。把"十四"變成了李四。

　　（ ）他十四歲就以第一名的成績獲準(zhǔn)去日本留學(xué)。

　�。� ）他又覺得"李四"不好聽，便在"四"后加一個"光"字，四面都光明，前途無量，意思很不錯。

　　20、（ ）現(xiàn)在，我總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)，平時要多觀察周圍的事物，用心記下來，還要用自己的話寫自己的感受。

　�。� ）以后，我試著用自己的話來寫真實(shí)的事，作文果然有了進(jìn)步。

　�。� ）老師在我寫的文章后面批著："不真實(shí)，要用自己的話來寫真實(shí)的事。"

　　（ ）以前，我每做一篇作文，都要先找別人的文章來參考，自己不動腦筋，文章簡直是七拼八湊。

　　二、亂句重組練習(xí)

　　1、（�。╆�開橘皮，有魚網(wǎng)似的橘絡(luò)，小心翼翼地網(wǎng)著橘瓣。

　�。ā。┦�瓣左右的橘瓣，都裹著一層柔軟的薄膜。

　　（�。┧�那金燦燦的表皮,顏色鮮,光澤好,氣味香。

　　（  ）剝開薄膜，橘瓢里排滿著琥珀一樣晶瑩透亮的小顆粒，里面全是美味的汁。

　�。�  ）成熟的黃巖蜜桔簡直是大自然和人類共同精制出來的藝術(shù)品。

　�。�  ）那比綠豆稍大點(diǎn)的橘核，像珍珠一樣稀疏地嵌在橘瓢中間。

　　（  ）橘皮里面是白色的，它不像表皮那樣光滑，卻像牛、羊的"百葉胃"。

　　2（  ）有一次，李老師帶著我們班的全體同學(xué)到郊外游玩。

　�。�  ）我奔跑著追趕蝴蝶，脫離集體。

　　（  ）在草地上，我發(fā)現(xiàn)了一只美麗的花蝴蝶。

　�。�  ）讀一年級的時候，我還是一個天真幼稚的兒童。

　�。�  ）蝴蝶漂亮的花衣裳，處處透著誘人的色彩。

　　（  ）這件事雖然過了這么久，但至今仍使我難以忘懷。

　�。�  ）李老師發(fā)現(xiàn)后，不但沒有制止，反而讓同學(xué)幫我捉。

　　3（  ）據(jù)說他在小樓上彈鋼琴，時間長了，手指在鍵盤上都磨得滾燙滾燙。

　�。�  ）他的勤奮苦練十分驚人。

　�。�  ）為了能長時間地彈下去，他在琴房里放了一盆涼水把手浸水中泡涼后又接著彈。

　�。�  ）貝多芬是德國偉大的作曲家。

　　（  ）由于他能刻苦學(xué)習(xí)終于成了世界上第一流的音樂家

　�。�  ）但他并不因?yàn)橹割^發(fā)熱就停止彈琴。

　　4    （  ）晚上七點(diǎn)整聯(lián)歡晚會開始了，軍樂隊(duì)高奏國歌。一百門禮炮鳴炮二十八響。

　�。�  ）晚上七點(diǎn)二十分禮花升起來了。

　　（  ）夜幕降臨了，天安門廣場彩燈齊放。

　　（  ）隨后，北京市少先隊(duì)員把鮮艷的花籃獻(xiàn)在人民英雄紀(jì)念碑前。

　�。�  ）看到這一切，我的心里默默地祝福："祖國啊，祝愿你蒸蒸日上、繁榮富強(qiáng)"。

　　5    （  ）盛夏成片的荔枝充滿著生命活力。累累果實(shí)掛滿了枝頭。

　�。�  ）要是你注意觀察荔枝的形狀，就會發(fā)現(xiàn)它大而圓，渾身起"疙瘩"。可是，剝開皮，就可見瓢內(nèi)瑩白似冰雪，圓滑鮮嫩。

　�。�  ）荔枝的果實(shí)先是翠綠色逐漸變得青里透紅，最后變得深紅色。

　　（  ）荔枝深為人們所喜愛，他那誘人的甘美，令人百吃不厭。

　�。�  ）陽春三月，荔枝樹貪婪地吮吸著春天的甘露，綠葉如同翡翠。花朵小巧玲瓏。

　�。�  ）荔枝的滋味，初熟時較酸，熟透后甜津津的。

　　6    （  ）這就是爬山虎的腳。

　　（  ）今年我注意了，原來爬山虎有腳啊。

　�。�  ）細(xì)絲早跟新葉子一樣，也是嫩紅的。

　�。�  ）爬山虎的腳長在莖上。

　�。�  ）以前我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么爬。

　�。�  ）莖上長柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的角。

　　7    （  ）小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。

　　（  ）春風(fēng)送暖，冰雪消融小草偷偷地從地里鉆出來，大地披上了綠色的新裝。

　�。�  ）它們在美好的春光里多么歡樂啊！

　　（  ）柳樹發(fā)芽，果樹開花明媚的陽光普照山河，到處是生氣勃勃的景象。

　　8    （  ）河面漲滿了春水。

　�。�  ）幾只小鹿在溪邊散步。

　�。�  ）春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。