找個好老師才是真的

　　王媽媽（孩子讀小學二年級）家里附近有就近入學的小學，但當時為了讓她上個好點的小學，就選擇了擇校，上下學路上各要用大約50分鐘。那個學校功課的確抓得緊，每天作業多，孩子動作慢，每天要做到晚上9點。所以，孩子很少能夠到戶外玩，好不容易出來玩又沒有玩伴，時間一長，她越來越不愛出來玩了，越來越內向了。唉……

　　張爸爸（孩子讀初中一年級）孩子上小學時給孩子擇的是本市大家公認的“頂級”小學，在小學時這個孩子學習不是特突出但也談不上差，上中學時就近上了一所公辦中學。照理說，孩子基礎那么好應該在中學里名列前茅的，但是卻沒有，感覺小學擇校并不是對每個孩子都起作用的。

　　李爸爸（孩子讀小學四年級）孩子當年上小學，我嫌就近的一所小學不夠“好”，而選擇了外區的一所民辦小學，每天花在路上的時間就得2個小時，天天風雨無阻地接送。但是，我們學子真的后悔了，自己累到沒什么，就是“孩子遭罪啊！”為了讓她多睡兩三分鐘，刷牙的牙膏都給擠好的，就這樣，孩子每天的早飯都得在上學的路上吃！孩子的獨立能力也差了，整天都有點睡不醒的。看著小區內其他的孩子，不用天天趕路，真是羨慕。

　　徐媽媽（孩子讀小學五年級）我總覺得孩子和孩子是不一樣的。有的孩子因為學習屬于“好的”，他或她越學越有興趣，越學越有自信，就進入良性循環了。有的孩子卻因為學習稍稍有點好，就驕傲了，自滿了，放松了，反而又落后了。有的孩子因為學習不盡如人意，反而激發了他或她的上進心，勇往直追。有的孩子因為被人為地列入了差生的隊伍，一下子自信心、上進心、學習興趣全沒了，越來越跟不上了，惡性循環了。