數感如此重要，該怎樣培養呢？

　　不僅Jo Boaler教授團隊持這樣的觀點，數感培養在整個西方的低幼教育中都很重視，比如大家熟悉的“蒙氏教育”，就是以其出色的數感培養而著名。每個教育派系、每個學校、甚至每位老師、家長，都會在有意無意中用到很多培養孩子數感的方法，總結起來最重要的主要是這4個維度：

　　理解“數”——

　　維度1：用具體的實物認識數字（Real things）

　　維度2：用圖形、圖畫理解數字（Picture）

　　運用“數”——

　　維度3：用故事說數字（Story）

　　維度4：用符號/表達式讓數字動起來（Symbols）

　　這4個維度的培養，是根據孩子的年齡增長循序漸進的。最早從0歲就可以開始，大多數孩子在0到3歲這個階段，很大程度依賴觸覺來認識這個世界，必須要摸到實物，能感覺它的大小，重量。這時就可以用具體的實物讓孩子來認識數，積木、小球、數字餅干、手指腳趾......都可以。

　　提醒孩子從這幾個方面去考慮數字以及運算式，它是個整體，不會拉下哪個；同時也能清楚地看到它們之間的聯系，這就對應著數感培養最重要的目的——“能靈活處理數字、拆解問題，并從不同的角度看問題”。

　　特別推薦給家有正在數學啟蒙的孩子們。數學要學很多年，它的應用更是伴隨著我們一生，一開始走慢些，穩些，理解深刻些，找到感覺，很重要。