奧數(shù)網(wǎng)整理了關(guān)于小學(xué)語文課文《樹和喜鵲》的教案，希望對(duì)小學(xué)語文課文學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、 認(rèn)識(shí)“只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂”12個(gè)生字，正確美觀地書寫“單、居、招、呼、快、樂”6個(gè)漢字，積累AABB式的詞語。

　　3、 理解課文內(nèi)容，理解樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化。

　　4、 通過課文學(xué)習(xí)，初步體會(huì)到友情的重要。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字寫字，朗讀課文。

　　教學(xué)難點(diǎn)：理解樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化的根本原因。

　　課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)

　　1、 正確、流利地朗讀課文。

　　2、 認(rèn)識(shí)本課生字，正確美觀地書寫6個(gè)漢字，積累AABB式的詞語。

　　3、 初步了解課文的主要內(nèi)容。

　　教學(xué)過程

　　一、 出示圖片，質(zhì)疑導(dǎo)入

　　1、 師談話：這節(jié)課老師為小朋友帶來了兩位朋友，他們是誰呢（師出示大樹和喜鵲的圖片）？指名學(xué)生認(rèn)讀卡片：樹、喜鵲。

　　2、 師板書課題，引導(dǎo)學(xué)生就課題提問。（如：樹和喜鵲是什么關(guān)系？它們?cè)谝黄饡?huì)發(fā)生什么故事呢？）

　　3、 師過渡：要想知道這篇課文究竟寫了什么，那就豎起你們的小耳朵認(rèn)真聽吧！